自组织理论视阈下成人教育质量评估保障机制构建

发布时间：2017-09-24 15:17

  本文关键词：自组织理论视阈下成人教育质量评估保障机制构建

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【摘要】：开展成人教育质量评估是保证成人教育健康发展和人才培养的需要。结合自组织理论分析,成人教育质量保障机制具有全方位开放性、非线性运行机制和可持续发展性等特征。可从多元化目标体系机制、自组织运行的保证机制及可持续发展机制三个方面构建自组织视阈下成人教育质量保障机制。
【作者单位】： 郑州师范高等专科学校;
【关键词】： 自组织理论 成人教育 质量保障机制
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、自组织理论的内涵20世纪兴起的自组织理论认为,客观世界具有复杂性,开放系统的演化是自组织的,其演化前景取决于系统内部要素间复杂的非线性关系,外在的控制力量并非决定性的因素。强调开放系统的演化动力奠基于系统内非线性自我活力之上。自组织理论指导下的成人教育质

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本文编号：912126