英国全纳学校的发展特点及变革走向

发布时间：2017-09-26 20:35

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【摘要】：英国是全纳教育实践较早、较成功的国家。全纳学校是实施全纳教育的固定机构,全纳教育的所有特性都在全纳学校中具体体现。近年来,英国全纳学校特殊儿童数量越来越多、类别越来越泛化、对全纳型教师质量的要求越来越高、课程设置越来越个性化,在远程特殊教育服务、特殊教育教师角色拓展、学生评价等方面呈现出新的发展趋势。
【作者单位】：
【关键词】： 英国教育 全纳学校 学校教育
【分类号】：G769.561
【正文快照】： 1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡会议上提出全纳教育思想以后,英国积极响应,通过各种途径开展全纳教育研究与实践,形成了以全纳学校为主体,以特殊学校为支撑,以康复机构、医院、资源教室等为协同的良好局面。本文围绕全纳学校三个核心要素,即学生、教师和课程,分析英

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本文编号：925611