丹麦的社会教育:服务于0-100岁的专业课程体系

发布时间：2017-09-28 20:29

  本文关键词：丹麦的社会教育:服务于0-100岁的专业课程体系

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【摘要】：1992年以来,丹麦的社会教育成为丹麦高等教育中最受欢迎的专业选择。该专业主要培养在幼儿园、儿童业余班、青年俱乐部、残疾人服务中心等各种社会服务机构工作的教养员,其服务对象包括了0-100岁所有年龄层次的相关人群。该专业课程体系内容丰富,为学生提供拥有成为教养员所必需的知识、见识和能力的机会。学校提供的足够的设施设备、教师们对课程的不断整合、对实习的重视和有效的指导、灵活的考核方式等有效措施使该专业课程得以顺利实施。该专业课程广博的内容、学生本位的教学组织形式以及高比例的实习量等方面对我国学前教育或其他相关领域的专业课程设置具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 常州工学院师范学院;
【关键词】： 丹麦 社会教育 课程 教养员
【基金】：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目《中丹早期教养模式比较研究》(项目编号:2010SJD880030) 江苏省高等教育改革立项课题《幼儿园教师职前培养与职后培训一体化研究》(课题编号:J090502) 江苏省教育科学“十一五”规划课题《艺术型学前教育本科人才培养模式研究》(课题编号:D2009/01/008)
【分类号】：G779.534
【正文快照】： 一、丹麦社会教育专业概况在1992年以前,丹麦有三种不同方向的社会教育,分别培养不同工作环境中的教养员。①第一种社会教育培养的是在为3-6岁儿童开设的幼儿园工作的教养员;第二种社会教育培养的是在中小学儿童看护中心工作的教养员;而第三种社会教育培养的教养员的工作对象

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本文编号：937899