国外自我导向学习研究的过去、现在和未来

发布时间：2017-09-30 00:07

  本文关键词：国外自我导向学习研究的过去、现在和未来

  更多相关文章： 自我导向学习模式 过去 现在 未来 学习研究 学习者 理论基础 研究方法 成人教育 国外

【摘要】：国外自我导向学习的系统研究肇始于20世纪60年代,迄今共经历了起步、发展与转折三个阶段。国外自我导向学习研究在自我导向学习本质的揭示、目的的探讨、模式的构建等方面取得了相对丰硕的成果,也面临着进一步注重应用研究、扩展理论基础、完善研究方法等新的发展课题。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 自我导向学习模式 过去 现在 未来 学习研究 学习者 理论基础 研究方法 成人教育 国外
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、国外自我导向学习研究的历史演进国外有关自我导向学习(Self-Directed Learn-ing,简称SDL)的思想可以追溯至古希腊时代的苏格拉底(Socrates)、柏拉图(Plato)等人。苏格拉底认为自己是一名善于向周围人学习的自学者;柏拉图提出教育的最终目标应该是发展青年人的学习技能,

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本文编号：944994