高师成教人才培养目标与课程设置体系的探索——以数学与应用数学专业为例

发布时间：2017-10-04 08:45

  本文关键词：高师成教人才培养目标与课程设置体系的探索——以数学与应用数学专业为例

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【摘要】：人才培养目标与课程设置体系的改革是面向二十一世纪教育教学改革的重要内容。数学与应用数学专业(专升本)成人教育既要保证学历教育的水平,又要丰富教师专业化的内涵,还应考虑学员的特征,科学定位人才培养目标,整合学科专业课程,增加教师教育课程,强化学员师范技能。
【作者单位】： 信阳师范学院
【关键词】： 成人教育 培养目标 课程设置体系 教师专业化
【分类号】：G724
【正文快照】： 本文讨论的成人教育培养模式是指通过全国统一的成人高考升入高师院校的函授教育,它是一种学历教育,但不完全等同于教师职前的学历教育,也有别于教师职后的继续教育。近年来,数学与应用数学专业成人教育在人才培养目标、教学内容和课程设置体系等方面的研究几乎是空白。笔者

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本文编号：969739