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电大辅导教师的专业发展:现状与诉求

发布时间:2017-10-06 02:23

  本文关键词:电大辅导教师的专业发展:现状与诉求


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【摘要】:在远程教育领域,辅导教师的重要作用显而易见,然而,面向学科的教师专业发展的研究却严重滞后。因此,本研究聚焦电大英语学科辅导教师的专业发展,通过半结构化访谈,了解该学科辅导教师的职业自我概念、专业发展情况和诉求。研究发现,虽然基层电大英语学科辅导教师的教学任务重,但是,多数人对自己的教学效果比较满意;他们对于远程教育理论和教育技术对远程教学的促进作用也给予充分肯定。另一方面,他们的英语水平、教学法知识、教学研究水平和远程教育理论基础等仍有待进一步提高,在教育技术的创新使用方面也有待改进。很多教师能克服种种客观条件的限制,努力提高自身专业水平,但是基层电大对于教师的专业发展的重视不足。根据调查结果,本文提出了促进辅导教师专业发展的措施。
【作者单位】: 汕头广播电视大学外语系;广东广播电视大学外语系;中山广播电视大学外语系;
【关键词】远程英语教学 辅导教师 专业发展 电大
【分类号】:G728
【正文快照】: 引言在常规教育领域,外语教师的专业发展一直都是研究的热点(BernhardtHammadou,1987;RichardsNunan,1990;Schulz,2000;Velez-Rendon,2002;Richards,2008)。在远程教育领域,与学生支持服务相比,教师的专业发展似乎还没有引起足够重视(Lentell,1994,2003;Tait,2004;Shelley e

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本文编号:980177

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