生命关怀视野下基础教育新课程全纳思想探析

发布时间：2017-10-08 19:22

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【摘要】：课程全纳是全纳教育的最高层次,当前正在实施的基础教育新课程立足生命的高度关照每一位学生的发展,蕴涵了丰富的全纳思想。新课程理念倡导以学生为本,尊重和关爱一切生命;新课程内容回归生活世界取向,为残、健学生共融于社会生活搭建平台,最低学习要求使特殊需要学生的实质性学习成为可能;新课程实施注重差异教学,满足学生个性发展之需,合作学习促成学生差异共存;新课程评价追求学生的多元发展,彰显生命的潜能和丰富多样性。
【作者单位】： 西南大学教育学院
【关键词】： 生命关怀 基础教育课程 课程全纳思想
【分类号】：G760
【正文快照】： 1前言全纳教育的理念自1984年由W.Stainback和S.Stainback[1]明确提出后,迅速成为各国特殊教育发展的目标。全纳教育理念立足于生命和人权的视角,从尊重、关怀生命和倡导人权平等的高度来关注生命个体,积极倡导所有特殊需要学生都能进入普通学校接受教育。因实现的程度不同,

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本文编号：995822