首要教学原理:再议知识和技能

发布时间：2019-04-13 14:26

【摘要】：几乎每一代的教育工作者都会提出新的教与学的步骤,这究竟是属于"新瓶装旧酒"呢还是"回归基本原理"。梅里尔的"首要教学原理"是一个体现所有理论和模式的折衷物,有利有弊,需要做出具体分析。关键的争论可能同对知识和技能的理解存在分歧有关。在教学设计过程中区分知识和技能有重要的意义,若要形成彼此相互补益的观点,教学理论这方面的研究还需要不断深化。
[Abstract]:Almost every generation of educators will come up with new steps to teach and learn, whether this is a "new bottle of old wine" or a "return to the basics." Meryl's "the principle of primary teaching" is a compromise that embodies all theories and models, and there are advantages and disadvantages, which need to be analyzed in detail. Key arguments may be related to differences in understanding of knowledge and skills. It is of great significance to distinguish between knowledge and skills in the process of teaching design. In order to form the viewpoint of complementing each other, the research on this aspect of teaching theory needs to be deepened continuously.
【作者单位】： 美国锡拉丘斯大学 浙江大学教育学院 浙江大学教育学院
【分类号】：G420

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本文编号：2457653