和谐教育呼唤和谐的师生关系
[Abstract]:Harmonious education calls for harmonious teacher-student relationship. Teacher-student relationship is mainly the interpersonal relationship formed by teachers and students in the interaction between teachers and students. In the interactive relationship between teachers and students, teachers have a dominant position. Teachers should lead by example, act as teachers, strictly regulate themselves, and make the relationship between teachers and students harmonious and harmonious.
【作者单位】: 山西省太原市尖草坪区教师进修学校;
【分类号】:G456
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 陈孝彬;论和谐与和谐发展教育(上)[J];中小学管理;1999年01期
2 刘耀光;;构建和谐教育 促区域教育提升[J];基础教育;2007年03期
3 裴晓春;;“和谐教育”课题研究汇报会简讯[J];上海教育科研;1995年07期
4 张琴;;实现教育公平、促进社会和谐[J];华章;2011年19期
5 杨进红;;论和谐教育的实践诉求[J];学理论;2011年20期
6 阿吉泰;;论教育公平视野下的少数民族远程高等教育[J];山西广播电视大学学报;2011年05期
7 佟慧;;和谐社会下的和谐校园[J];东方企业文化;2011年08期
8 何桂华;;构建和谐社会背景下的大学生心理健康教育探微[J];当代教育理论与实践;2011年09期
9 王利;杨小平;;浅谈当代学生心理健康与构建和谐社会[J];经营管理者;2011年14期
10 柏广能;缪桂珍;;智慧在这里闪先——和谐教育的一种新思路[J];基础教育;2007年12期
相关会议论文 前10条
1 刘旭东;;和谐社会需要和谐教育[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
2 黎吉秀;;对我国西部教育公平问题与政府职责的认识与思考[A];中国行政管理学会2005年年会暨“政府行政能力建设与构建和谐社会”研讨会论文集[C];2005年
3 李祖超;;实现教育公平为构建和谐湖北服务研究报告[A];2006年中国教育经济学年会会议论文集[C];2006年
4 李s,
本文编号:2464853
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/2464853.html