最不该忽视的研究——关于教科书研究的几点思考
[Abstract]:Textbook research can confirm and innovate the theory of education, improve the compilation of textbooks, further understand the basic track of educational development, especially the development of curriculum and teaching content, and better deal with the relationship between teaching materials and teaching materials. Help us to teach effectively. There is a significant difference between textbook research and textbook interpretation. Textbook research is different from literary research and film research, it has its own characteristics. We can study textbooks from the dimensions of history, pedagogy, sociology and culturology.
【作者单位】: 湖南师范大学教育科学学院
【分类号】:G423.06
【共引文献】
相关期刊论文 前3条
1 于伟,胡娇;我国义务教育阶段中的性别不平等问题研究[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2005年05期
2 史静寰;;教育、赋权与发展:'95世妇会以来中国妇女教育研究回顾[J];妇女研究论丛;2007年01期
3 周小李;;我国教育性别不平等问题研究的回顾与反思[J];上海教育科研;2007年03期
相关博士学位论文 前3条
1 马云;共和国农村扫盲教育研究[D];华东师范大学;2006年
2 王艳霞;课程中的文化选择研究[D];中央民族大学;2007年
3 李艳红;东乡族女教师生涯发展研究[D];西北师范大学;2007年
相关硕士学位论文 前10条
1 赵赢;中学历史教学中对女生“因性施教”的思考[D];东北师范大学;2005年
2 霍川蓉;高中语文教科书选文“健全人格”研究[D];贵州师范大学;2005年
3 张三花;教科书生活化研究[D];浙江师范大学;2005年
4 张蓉;中学语文教材中女性人物形象美育论[D];湖南师范大学;2005年
5 李芳;语文教科书隐性价值研究[D];湖南师范大学;2006年
6 朱琳琳;中小学课堂中的隐蔽课程资源荒废现象研究[D];曲阜师范大学;2006年
7 刘宣;幼儿园男教师专业发展个案的叙事研究[D];华东师范大学;2006年
8 李云霞;新课程改革前后教材中性别问题的比较分析[D];首都师范大学;2006年
9 张晓丹;全球化语境下语文教材的文化研究[D];广西师范大学;2006年
10 吴甜;战后美国女子高等教育研究[D];南京师范大学;2007年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 石鸥;;最不该忽视的研究——关于教科书研究的几点思考[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年05期
2 刘旭东;;教科书编写与设计的课程理论基础分析[J];基础教育课程;2006年12期
3 雷盼;;一种教育的“缺失”——教科书“空无内容”的存在探析[J];现代中小学教育;2010年07期
4 陈月茹;;美国教科书选用制度的弊端及成因[J];全球教育展望;2004年04期
5 陈洁;;苏区教科书制度探微[J];学理论;2010年36期
6 夏小辉;余丽珍;;优秀教科书是怎样写成的——曼昆《经济学原理》和库恩《心理学导论》带来的启示[J];湖北大学成人教育学院学报;2007年01期
7 吴小鸥;;中国教科书审定制之嚆矢——试析晚清学部第一次审定初等小学教科书[J];河北师范大学学报(教育科学版);2011年03期
8 吴瑞祥;;美国社会科教科书评述[J];全球教育展望;2002年12期
9 乔晖;;国外母语教科书中学习活动的设计[J];全球教育展望;2009年03期
10 张冠文,刘长江;多媒体课件中文本的设计[J];中小学电教;2004年03期
相关会议论文 前7条
1 蔡桂真;;日本教科书制度研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
2 海门市包场中心小学课题组;;让文本与学生心灵对话——浅谈语文教学中学生健康心理的培养[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
3 唐磊;;浅谈中日教科书制度[A];中日关系史研究·2010年第4期(总第101期)[C];2010年
4 江滢荣;李建伟;;艺术专业大学生完美主义心理的个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
5 陈世皇;;关注写作教学中弱势群体的心理障碍[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
6 段刚;;中医药远程继续教育模式探讨[A];中国中医药现代远程教育——第三届中医药继续教育高峰论坛暨2009’中华中医药学会继续教育分会年会论文选集[C];2009年
7 黎明;郎奠波;邸胜男;;浅谈教学中多媒体CAI课件的应用[A];高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
相关重要报纸文章 前10条
1 田华;莫让文本式管理束缚学校和教师[N];天津教育报;2010年
2 山东师范大学教育科学研究院副教授 陈月茹;营造充满意义和理解的课程生态[N];中国教育报;2008年
3 建湖县实验初级中学 彭光琪;防止语文课堂教学“虚化”现象[N];成才导报.教育周刊;2005年
4 江苏省姜堰市官庄中心小学副校长 丁正后;警惕课堂上的“弱视”现象[N];中国教育报;2005年
5 魏 星 朱学坤;反思课堂中“散乱的活跃”[N];中国教师报;2004年
6 刘祥;新课程,,我们如何上课[N];中国教师报;2006年
7 黄荣光;校园读书生态呈现怪现状[N];天津教育报;2007年
8 扬中市第二实验小学 郭宏俊;关爱精神世界 构建和谐课堂[N];成才导报.教育周刊;2006年
9 丁小平;尊重个性,教师的引领不能旁落[N];中国教师报;2005年
10 邓文锋;清末教科书的编撰及启示[N];光明日报;2002年
相关博士学位论文 前10条
1 杨治平;面向个体的教科书设计[D];华东师范大学;2006年
2 方成智;艰难的规整[D];湖南师范大学;2010年
3 张学波;媒体素养教育的课程发展取向研究[D];华南师范大学;2005年
4 谢登斌;当代美国课程话语研究[D];华东师范大学;2005年
5 于娟;基于文本的领域本体学习方法及其应用研究[D];大连理工大学;2010年
6 王兆t
本文编号:2477169
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/2477169.html