高师公共《教育学》教学模式的反思与重构

发布时间：2019-06-19 22:22

【摘要】：教育学是一门最能体现师范院校"师范性"特色的公共必修课程。但是,目前高师教育学教学却面临着与基础教育严重脱节、教学针对性与实效性较差和教学方法陈旧落后等困境。教育学教学要想超越困境,必须进行教学模式的整体重构,大力推行案例教学、研究式教学等新模式。
[Abstract]:Pedagogy is a public compulsory course which can best reflect the characteristics of "normal education" in normal colleges and universities. However, at present, the teaching of pedagogy in normal universities is facing some difficulties, such as serious disconnection with basic education, poor teaching pertinence and effectiveness, and outdated and backward teaching methods. In order to overcome the predicament, pedagogy teaching must reconstruct the teaching mode as a whole, vigorously carry out case teaching, research teaching and other new models.
【作者单位】： 菏泽学院教育科学系 菏泽学院教育科学系
【基金】：菏泽学院教改立项重点资助项目“师范院校教育理论课教学改革研究(项目编号XY06JG01)”的阶段性成果。
【分类号】：G40-4;G652.4

【共引文献】

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