技术教育内涵解析

发布时间：2019-07-03 10:46

【摘要】：文章从技术教育概念内涵入手,把已有技术教育定义归纳为“技术教育的‘课程论’”、“技术教育的‘知识、技能论’”和“技术教育的‘技术素养论’”三种概念,并在对其质疑基础上,通过对“教育”和“技术”本质的考察,将技术教育的内涵界定为传授技术知识、培养技能、了解技术社会影响的实践活动,并指出这一活动以不同组织形式的教育活动为载体,体现为不同层次的实践活动。
[Abstract]:Starting with the connotation of the concept of technical education, this paper sums up the existing definitions of technical education as "the 'curriculum theory' of technical education", "the 'knowledge and skill theory' of technical education" and "the theory of technological literacy'of technical education". On the basis of questioning them, through the investigation of the essence of "education" and "technology", the connotation of technical education is defined as imparting technical knowledge and cultivating skills. This paper understands the practical activities of the influence of technology and society, and points out that this activity is embodied in different levels of practical activities with different organizational forms of educational activities as the carrier.
【作者单位】： 东北大学 东北大学 东北大学
【基金】：辽宁省教育厅“十五”期间教育规划项目《技术教育的历史与逻辑分析》 沈阳市科学技术局资助项目《沈阳市科技传播与普及状况与对策研究》(课题编号1063256-5-00)的研究成果。
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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本文编号：2509327