合理化教师流动初探
发布时间：2019-08-29 09:07
【摘要】：教师流动作为社会流动的一种,近年来已经成为不可避免的现象,越发受到人们的关注。教师流动现象的产生有其多方面的原因,而且教师流动并非都是坏事。从教师专业发展的角度看待教师流动,在合理的流动中有利于促进教师的专业发展。如何将教师流动引向合理应当成为当前思考的重要问题。合理运用国家的倾斜政策,改变教师培养模式,建立新型的契约关系,逐步促进教师流动走向合理化。
【作者单位】：
【分类号】：G451
【作者单位】：
【分类号】：G451
【参考文献】
相关期刊论文 前4条
1 洪哲;论教师流动[J];教育理论与实践;1995年03期
2 石邦宏,戴霞;经济理性驱动下的中小学教师流动[J];中国教师;2005年11期
3 刘平;中小学教师流动的文化解读[J];中国教师;2005年11期
4 郁琴芳;日本教师“定期流动制”对我国教师流动的启示[J];中小学管理;2003年08期
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 王守恒;关于教育社会学研究本土化若干问题的思考[J];安徽教育学院学报;2001年04期
2 王守恒;g，
本文编号：2530434
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