性别威胁对大学生同性恋态度的影响:异性恋声明的作用
【图文】:
21图 3-1 被试性别与性别威胁条件在态度等级评定上的交互作用图步做简单效应(见表 3-9)可知,在威胁组中,女大学生的态度等级大学生;在肯定组中,被试性别两组之间没有显著差异(F=1
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:B844.2
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,本文编号:2621809
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