高中生家庭功能与网络欺负行为：心理一致感和自尊的链式中介作用

发布时间：2020-05-18 06:54

【摘要】：本研究旨在探讨高中生家庭功能、心理一致感、自尊和网络欺负行为之间的关系。研究选取黑龙江省、辽宁省、福建省高中生750人为被试,采用《家庭功能评价量表》、《心理一致感问卷》、《自尊量表》、《网络欺负问卷》进行测试。结果表明:(1)高中生家庭功能的总功能在性别和是否是单亲家庭上差异显著;家庭功能的角色在是否是单亲家庭上差异显著。家庭功能各维度在年级上均存在显著差异;文理科生的高中生在沟通和行为控制两个维度上存在显著差异。(2)心理一致感在性别、生源地、是否是独生子女、是否是单亲家庭上均不显著。年级在心理一致感以及其可控制感维度上差异显著;文理科生在心理一致感及其可理解感和意义感两维度上差异显著。(3)自尊在年级、文理科生上存在显著差异。(4)网络欺负在性别及是否是独生子女这两个人口统计学变量上差异显著;网络欺负行为在年级、文理科生、母亲受教育程度上也存在显著差异。(5)家庭功能与心理一致感具有显著负相关;家庭功能与自尊之间存在显著正相关;心理一致感与自尊之间寻在显著负相关;心理一致感与网络欺负行为之间存在显著负相关;自尊与网络欺负行为之间具有正相关。(6)心理一致感和自尊分别在家庭功能和网络欺负行为之间起着中介作用;心理一致感和自尊在家庭功能和网络欺负行为之间起着链式中介作用。
【图文】：

哈尔滨师范大学硕士学位论文目的及假设究主要探讨高中生家庭功能对网络欺负行为的影响机制，，以及起到的中介作用。具体来说，本研究的研究假设如下：高中生家庭功能、心理一致感、自尊、网络欺负行为在不同人著性差异。高中生家庭功能可以正向预测网络欺负行为。心理一致感、自尊分别在高中生家庭功能对网络欺负行为的影。心理一致感和自尊在高中生家庭功能对网络欺负行为的影响中链式中介作用究的最终假设模型图如下：

哈尔滨师范大学硕士学位论文3.4 测量工具的效度分析为确保测量工具的有效性，本研究对家庭功能、心理一致感、自尊、网络欺负行为四个量表进行验证性因素分析。3.4.1 家庭功能量表的效度分析采用 Mplus7.0 软件对家庭功能量表进行验证性因素分析，考察拟合指标是否满足统计学要求。本研究结果显示家庭功能量表的拟合指标符合要求，达到统计学标准，说明该模型拟合良好（温忠麟，侯杰泰，2004）。因此，家庭功能量表具有良好的结构效度。结果见图 3-1，表 3-1 所示。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G444

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本文编号：2669338