大学生基本心理需要、错失恐惧、问题性网络使用、情绪反应性的关系研究

发布时间：2020-06-17 03:39

【摘要】：随着互联网的持续发展、智能手机的普及,大学生使用网络的时间普遍较长,问题性网络使用的现象仍旧值得关注。基本心理需要是先天的、内在的、有机体必须的心理需要,当基本心理需要未得到满足时,个体就缺乏能够支持其朝向活力、整合和健康的发展动力,个体的基本心理需要满足受阻时会表现出一些负向行为,而问题性网络使用是其中的一种。错失恐惧是指个体因担心错失他人精彩的经历、收获而产生的一种弥散型焦虑,当个体的基本心理需要满足受阻时,这种状态会诱发出错失恐惧这种弥散型焦虑体验。个体体验到较高水平的错失恐惧时,会倾向于用最快捷的方式获得关于他人的信息,因此个体会增加对网络的使用。情绪反应性是指个体从接触到诱发情绪的刺激,到回到情绪唤起(情绪持续)基线水平前的这段时间里所体验到的情绪的强烈或者激烈程度。情绪反应性是个体先天的反应特点,在相同的条件下,不同情绪反应性的个体会体验到不同强度的情绪,在基本心理需要未被满足时,情绪反应性高的个体会体验到更强的错失恐惧情绪。本研究认为,错失恐惧在大学生的基本心理需要满足和问题性网络使用之间起中介作用,情绪反应性在基本心理需要与错失恐惧的关系中起调节作用。本研究首先修订了错失恐惧量表的中文版本,并采用问卷法对这四者之间的关系进行研究,研究结果表明:(1)大学生基本心理需要总分和关系需要维度表现出了性别差异,男生的分数低于女生;关系需要在年级上的主效应显著,大一学生的关系需要满足程度显著高于大三、大四。(2)独生子女的错失恐惧显著高于非独生子女;错失恐惧在专业上的主效应显著,理科大学生的错失恐惧水平显著低于文科生和工科生。(3)非独生子女的问题性网络使用得分显著高于独生子女;本研究中有354人属于网络使用正常群体,占总体人数的53.96%,有167人属于网络依赖群体,占总体人数的25.46%,135人属于网络成瘾群体,占总体人数的20.58%。(4)大学生情绪反应性在专业上的主效应显著,文科大学生的情绪反应性显著高于理科和工科生,理科生和工科生的情绪反应性无显著差异。(5)基本心理需要得分与错失恐惧、问题性网络使用和情绪反应性均呈显著负相关;错失恐惧与问题性网络使用和情绪反应性均呈显著正相关;问题性网络使用与情绪反应性呈显著负相关。(6)结构方程模型结果表明,基本心理需要可以直接负向预测问题性网络使用,且错失恐惧在其中的中介作用成立,情绪反应性在基本心理需要和错失恐惧间存在调节作用,相对于高情绪反应性群体,低情绪反应性的群体基本心理需要对错失恐惧的预测作用相对较大,且在低情绪反应性的个体中,错失恐惧在基本心理需要与问题性网络使用之间起到的间接预测效应更强。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2
【图文】：

.6当前研究中的问题及发展趋势2-1

FoMOs中文版探索性因素分析碎石图

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本文编号：2717016