信息技术与高中物理课程整合的实践研究

发布时间：2017-04-04 21:13

  本文关键词：信息技术与高中物理课程整合的实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息技术与课程整合是当前改革的一项重要内容，信息技术与高中物理课程整合的研究将对我国物理课程的改革与发展产生积极的影响。 本文从信息时代对人的素质和对基础教育课程教学改革的挑战出发，在文献综述的基础上，探讨了信息技术与高中物理课程整合的实质与价值，分析信息技术与高中物理课程整合的理论基础，结合教学设计和具体的案例，并对案例进行分析和探讨，讨论信息技术与物理课程整合中可能出现的问题，并针对问题提出相应的对策和改进措施。在论文的最后研究并讨论了信息技术与物理课程整合中的发展趋势。 全文分五个部分： 第一部分前言：从信息时代教育面临的变革出发，讨论信息技术与课程整合的是时代的要求。 第二部分，信息技术与课程整合的概述。介绍了信息技术与课程整合的相关概念，同时对目前国内外信息技术与课程整合的研究现状作了简要说明。并从自己观点来理解信息技术与课程的整合，实际上就是如何把信息技术更好的应用与教学，更好来发挥教师的主导作用和学生的主体性。 第三部分，信息技术与高中物理课程整合的理论基础。本章介绍了高中物理课程的特点，阐明了信息技术与高中物理课程整合对教师、学生及学习环境的要求。从理论上证明信息技术与高中物理课程整合是教育和教学领域的一场深刻的革命。 第四部分，信息技术与高中物理课程整合的教学实践。本章介绍了基于信息化的物理课程的教学设计，从高中物理的课程教学设计到具体的课堂教学设计，并以具体的教学案例进行了讨论分析。在课程教学设计中，从教材分析(包括节名称和知识点)、教学分析、教学设计模式和计划学时等角度出发，对高中物理课程作了一个总体的设计。从具体的案例着手，分析信息技术在其中的作用以及与传统教学的区别，，分析了信息技术与课程整合在实施过程中的问题 馨糕糕ls 及提出相应的对策。 第五部分，信息技术与高中物理课程整合发展研究。本章讨论了信息技术 与高中物理整合的发展趋势及最终目标。
【关键词】：信息技术 教学设计 整合 高中物理课程
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G633.7
【目录】：

• 内容提要3-5
• Abstract5-9
• 前言9-11
• 第一章 信息技术与课程整合的概述11-17
• 1.1 相关概念11-14
• 1.1.1 信息技术的概念11
• 1.1.2 信息技术与课程整合的概念11-14
• 1.2 信息技术与课程整合的现状14-17
• 1.2.1 国外的研究现状14-16
• 1.2.2 国内的研究现状16-17
• 第二章 信息技术与高中物理课程整合的相关问题探析17-27
• 2.1 高中物理课程的特点分析17-18
• 2.2 信息技术与高中物理课程整合对课改的意义及可行性18-21
• 2.2.1 课程改革的目标18-19
• 2.2.2 信息技术与课程整合对课程改革的意义19
• 2.2.3 信息技术与高中物理课程整合的可行性19-21
• 2.3 信息技术与高中物理课程整合对教师的要求21-23
• 2.3.1 教师要有先进的教育理念21-22
• 2.3.2 教师要有使用信息技术的能力22
• 2.3.3 教师要承担新型角色22-23
• 2.4 信息技术与高中物理课程整合对学生的要求23-24
• 2.4.1 一定的信息技术的应用能力23
• 2.4.2 与他人协作的意识23-24
• 2.4.3 自我学习的能力24
• 2.5 信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求24-27
• 2.5.1 什么是学习环境25
• 2.5.2 信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求25-27
• 第三章 信息技术与高中物理课程整合的教学实践27-56
• 3.1 基于信息化的高中物理课程教学设计27-46
• 3.1.1 课程教学设计27-41
• 3.1.2 课堂教学设计41-46
• 3.2 信息技术与高中物理课程整合的教学实践46-56
• 3.2.1 教学实践案例47-53
• 3.2.2 案例分析53-55
• 3.2.3 问题与对策55-56
• 第四章 信息技术与高中物理课程整合发展研究56-61
• 4.1 信息技术与高中物理课程整合的发展研究56-58
• 4.2 信息技术与高中物理课程整合的最终目标58-61
• 参考文献61-63
• 后记63

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李锋森;;科学分析多媒体课件在中学物理教学中的作用[J];中国科教创新导刊;2011年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 袁明珠;高中数学探究教学与信息技术整合的实践研究[D];天津师范大学;2012年

  本文关键词：信息技术与高中物理课程整合的实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：285926