高校教师心理健康状况分析与维护

发布时间：2017-04-05 23:02

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【摘要】： 教师是学校教育的关键所在，教师的人格品质和心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理发展与良好行为的形成，对于教师个人工作的状态也有极其重大的作用。随着高等教育改革的不断深入，，高校教师在一系列教学和管理制度改革面前，普遍承受着相当程度的工作和精神压力。从心理学的角度看，压力过度则影响心理健康，产生种种身心失调现象，这些身心失调如果得不到及时有效的调整，就可能导致更为严重的心理危机，会严重危害教师的身心健康。 本论文在参考国内外研究教师心理问题研究成果的基础上，主要以大学教师为研究对象，通过问卷调查、文献研究和个案访谈收集资料，采用定量分析与定性研究相结合的方式，对高校教师的心理现状进行描述和分析，重点分析了影响高校教师心理健康主要因素，深入探讨了高校教师积极应对心理压力的模式与策略。 论文共分为四个部分。第一部分阐述了研究的目的、意义、现状和本论文的研究思路；第二部分为全文提供了理论依据；第三部分描述了影响高校教师心理健康状况的因素，着重分析了影响高校教师心理健康原因；并对调查的数据进行了实证分析，根据理论研究的结果对影响高校教师心理健康的职业认同、人际关系、培训晋升、学生教育等方面进行了分析论证；第四部分在分析和探讨高校教师心理健康问题形成的基础上，从三个方面提出了缓解教师心理问题的对策，即教师方面、学校方面及社会方面。在建立相应的心理保健维护，以及物质、精神环境的改善等方面提出了相应的对策和建议。
【关键词】：高校教师 心理健康 维护策略
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G443
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究现状9-12
• 1.3 研究方法和研究思路12-14
• 2 高校教师心理健康的理论概述14-19
• 2.1 心理健康的含义及特征14-15
• 2.2 高校教师心理健康的标准体系15-19
• 2.2.1 心理健康的标准15-17
• 2.2.2 高校教师心理健康的标准17-19
• 3 高校教师心理健康问题的表现及影响因素19-34
• 3.1 高校教师心理健康问题的表现19-21
• 3.1.1 普遍存在的亚健康状态问题19-20
• 3.1.2 有时出现的职业行为问题20-21
• 3.2 影响高校教师心理健康状况的主要因素21-25
• 3.2.1 工作繁重超负荷21-22
• 3.2.2 竞争严苛压力重22-23
• 3.2.3 人际多重层面广23-24
• 3.2.4 社会家庭期望高24-25
• 3.3 高校教师心理健康状况调查分析25-34
• 3.3.1 研究的方法及过程25
• 3.3.2 调查的结果及分析25-33
• 3.3.3 相关的问题和看法33-34
• 4 化解高校教师心理问题的对策和建议34-42
• 4.1 加强自我修养，摒弃教师常见心理误区34-37
• 4.1.1 正确认识自已，合理调节情绪35-36
• 4.1.2 培养兴趣爱好，形成压力免疫36-37
• 4.2 关注教师健康，提供良好工作环境37-40
• 4.2.1 合理安排工作，完善教师考评机制37-39
• 4.2.2 设立专门机构，健全心理干预机制39-40
• 4.3 关注社会现实，寻求社会帮助40-42
• 结论42-43
• 参考文献43-48
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况48-49
• 致谢49-50

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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2 刘志成;孙佳;;论转型时期高校教师社会压力及其应对[J];湖南师范大学社会科学学报;2009年06期

3 孙佳;刘志成;;高校教师亚健康成因研究[J];当代教育论坛(管理研究);2010年04期

4 张黎逸;;浅谈高职高专教师心理健康状况分析与应对策略[J];科学咨询(科技管理);2010年08期

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6 杜迎洁;蒋娟;;高校青年教师压力探源及调适策略[J];理论导刊;2012年08期

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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3 罗明英;豫南地区高中生心理健康状况调查[D];信阳师范学院;2012年

4 翟新倩;高校硕士研究生婚恋压力调查与研究[D];湖南农业大学;2012年

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本文编号：287812