学校德育的制度支持探析

发布时间：2017-04-06 19:15

  本文关键词：学校德育的制度支持探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 学校德育是育人德性的社会活动，也是一种制度性活动，学校德育在特定的制度环境下展开，学校德育的主体也生活于特定的制度环境中，因此，我们不能回避学校德育中的制度供给及其对学校德育的影响。本文主要基于制度正向功能的视角，探讨了学校教育中的制度安排对学校德育的支持保障作用，对制度的德育功能进行了理论上的论证。 全文共分四个部分： 第一部分首先对本文的基本概念制度予以界定，然后通过分析制度对学校教育的规范保障，证明制度能够对学校德育发挥正向的支持作用，在此基础上，从社会学角度分析了学校德育作为一种制度性活动的涵义，并对学校德育中的制度体系进行了分析。 第二部分论述了制度支持学校德育的具体机制，一方面制度通过组织、协调学校德育所需要物质资源而支持学校德育的开展，另一方面，制度因内涵积极的伦理价值而引导个体的道德成长。 第三部分主要分析当前学校德育制度体系中存在的问题，，找寻到了学校德育制度不能发挥正向育德作用的根源。 第四部分主要探讨通过学校德育制度的重新定位及改革而建构合理的制度，学校生活在合理制度的组织、规范下而发挥出整体的育人效果，学校整体德育模式得以形成。
【关键词】：学校德育 学校德育制度 制度伦理
【学位授予单位】：华南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G41
【目录】：

• 目录3-4
• 内容摘要4-5
• Abstract5-6
• 导言6-9
• 一、制度与学校德育作为制度性活动9-18
• (一) 什么是制度?9-11
• (二) 制度之于学校德育11-17
• (三) 学校德育制度17-18
• 二、德育制度之于学校德育的支持18-24
• (一) 德育制度是学校德育有序进行的保障18-21
• (二) 德育制度:学校德育的重要价值资源21-24
• 三、当前德育制度之于学校德育支持的局限性24-27
• (一) 正式成文制度的缺失25-27
• (二) 学校不合理潜规则对学生的不良影响27
• 四、整体德育模式下学校德育制度的定位及改革27-34
• (一) 整体德育模式下学校德育制度的重新定位28-31
• (二) 整体德育模式下学校德育制度的改革31-34
• 结语34-35
• 主要参考文献35-38
• 后记38-39

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 尹黎;制度德育的机制研究[D];上海师范大学;2011年

2 黄鸿娇;论研究生淘汰机制的德育功能[D];南京信息工程大学;2012年

3 王静文;中小学班级管理制度德育功能开发的问题与对策研究[D];西南大学;2013年

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本文编号：289498