职业学校英语教师对计算机辅助教学认知的研究

发布时间：2017-04-08 06:07

  本文关键词：职业学校英语教师对计算机辅助教学认知的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 信息技术的发展对计算机辅助英语学习(CALL)的改革提出了新的要求。职业学校的英语教师对CALL的认识和他们的技术水平会影响计算机和互联网在英语教学的使用效率。本文在对承德市13所职业学校112名英语教师进行调查研究的基础上,探讨了在新的技术不断涌现的背景下,职业学校英语教师的技术应用现状;他们对技术使用的迫切程度和自信程度;影响他们实施CALL的主要因素;他们对相关技术培训的实际需求等。 研究发现: 1.职业学校多数英语教师对新技术推动英语教学改革持有积极的态度,并表示自己有足够的信心迎接挑战。 2.多数教师的实际应用技术目前还处于初步尝试阶段(文字处理,课件演示,查找信息等),对于较新较高的技术(如网络博客,网站发布等)还涉足甚少。 2.英语教师对相关培训需求较高,但对培训效果满意度还不是很高。 本研究的启示是: 1.学校和相关部门要及时将教师的积极态度转化成应用新技术的实际动力。 2.学校在加大软、硬件投入时要多考虑教师作为技术使用者在心理上和技术上的实际需求。
【关键词】：计算机辅助语言学习(CALL) 职业学校 英语教师 感知 需求分析
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434;G633.41
【目录】：

• Acknowledgement5-6
• Abstract in Chinese6-7
• Abstract in English7-12
• Chapter 1 Introduction12-22
• 1.1 The background of the research13-14
• 1.2 The significance of the research14-17
• 1.3 Research questions in the study17-18
• 1.4 The flexibility of the research18-19
• 1.5 Key definitions in the paper19-21
• 1.6 The general layout of the thesis21-22
• Chapter 2 Literature Review22-32
• 2.1 CALL in TEFL22-26
• 2.1.1 Technology development22-24
• 2.1.2 Theoretical study on CALL and its implications24-25
• 2.1.3 Use of CALL and new Trends25-26
• 2.2 Language teachers facing new context: potentials and problems26-28
• 2.3 Need analysis and professional development within the new context28-32
• Chapter 3 The Design of the Research32-39
• 3.1 The restatement of the research objectives32-34
• 3.2 The subjects34-35
• 3.3 The research Instruments35-37
• 3.3.1 The questionnaire35-36
• 3.3.2 The interview36-37
• 3.4 Data collection procedures and data analysis37-39
• 3.4.1 Data collection37
• 3.4.2 Data analysis37-39
• Chapter 4 Data Analysis and Discussion39-63
• 4.1 Analysis of the basic data39-43
• 4.1.1 Basic data on the schools39-40
• 4.1.2 Basic information on the respondents40-43
• 4.2. Answers to Question 1: CALL use --competence offline and online43-48
• 4.2.1 How the teachers are competent offline: Word processing and courseware developing.44-46
• 4.2.2 How are teachers competent online: Net surfing, Email, blogs46-48
• 4.3 Answers to Question 2: Teachers’perceptions on CALL48-56
• 4.3.1 How the teachers are influenced by CALL49-51
• 4.3.2 How confident the teachers are in CALL use51-52
• 4.3.3 What key factors effecting teachers’CALL use52-56
• 4.4 Answers to Question 3: training concerning CALL56-62
• 4.4.1 In what ways teachers like to be trained: school based and problem based56-58
• 4.4.2 What knowledge and skills teachers need most58-60
• 4.4.3 How the teachers are content with the training60-62
• 4.5 Summary62-63
• Chapter 5 Conclusions63-69
• 5.1 Conclusions63-65
• 5.2 The implications65-67
• 5.3 The limitations and further explorations in this research field67-69
• Bibliography69-73
• Appendix A Questionnaire73-76
• Appendix B Interview Outline76

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈华英;热娜古力·木哈热木;;乌鲁木齐地区初级中学英语教师使用计算机辅助英语教学现状的调查分析[J];新疆教育学院学报;2010年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 卢芬;某行业协会信息管理系统与应用[D];复旦大学;2012年

  本文关键词：职业学校英语教师对计算机辅助教学认知的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：292216