教育游戏在课堂教学中的应用研究

发布时间：2017-04-19 10:16

  本文关键词：教育游戏在课堂教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 全面贯彻新课程改革的精神，构建有特色的基础教育课程体系，首先就要求改善课堂教学。将教育游戏引入到课堂教学中，是改善课堂教学的有益途径。本论文以探讨教育游戏的教育价值为基础，研究了如何将教育游戏引入到课堂教学中去，以及对教育游戏的设计原则进行了一些初步的探讨，以期能达到优化课堂教学的目的。 本论文的主要工作体现在： (1)辨析了教育游戏研究领域中常出现的一些易混淆的概念，理清了它们的关系。 (2)结合多个教育游戏案例挖掘了教育游戏的教育价值，，并论证了教育游戏提供的教学方式和新课程改革要求的教学方式的一致性。 (3)在相关理论的指导下建构了教育游戏在课堂教学中应用的四种模式：探究模式、练习模式、导学模式、学习社区模式，并分别对其理论基础、特点、实践流程进行了阐述。 (4)针对构建的四种教学模式，分别进行了游戏分析、教学过程和教学效果评价。 (5)从游戏和教育两个方面，探析了教育游戏设计的原则。 (6)总结了本研究过程中的一些体会，同时对本研究存在的一些不足进行了反思，对今后进一步的研究工作进行了展望。
【关键词】：教育游戏 教育价值 课堂教学 教学模式 案例
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 教育游戏概述9-14
• 1.1 教育游戏相关概念解析9-11
• 1.1.1 教育游戏相关概念9-10
• 1.1.2 电脑游戏、教育游戏及教育软件等概念之间的关系10-11
• 1.2 教育游戏的研究现状11-13
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 港台研究现状12
• 1.2.3 国内研究现状12-13
• 1.3 本文研究的内容、方法13-14
• 1.3.1 研究目标13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 2 教育游戏的教育价值探讨14-20
• 2.1 教育游戏的教育价值探讨14-18
• 2.1.1 教育游戏潜移默化中传递教育信息14-15
• 2.1.2 教育游戏倡导探索性精神15-17
• 2.1.3 教育游戏帮助获取亚实践体验17-18
• 2.1.4 教育游戏有利于培养学生的竞争意识和协作精神18
• 2.2 教育游戏与新课程改革18-20
• 2.2.1 基础教育课程改革的总目标、具体目标18-19
• 2.2.2 教育游戏所提供的学习方式与新课改提倡的学习方式一致19-20
• 3 教育游戏在课堂教学中应用的方法、过程和教学模式20-35
• 3.1 教育游戏在课堂教学中应用的涵义20-21
• 3.2 教育游戏在课堂教学中应用的模式构建21-23
• 3.3 教育游戏在课堂教学中应用的探究模式23-27
• 3.3.1 相关理论基础23-24
• 3.3.2 探究模式的特点24-25
• 3.3.3 探究模式的实践流程25-27
• 3.4 教育游戏在课堂教学中应用的练习模式27-29
• 3.4.1 相关理论基础27-28
• 3.4.2 练习模式的特点28
• 3.4.3 练习模式的实践流程28-29
• 3.5 教育游戏在课堂教学中应用的导学模式29-31
• 3.5.1 相关理论基础29-30
• 3.5.2 导学模式的特点30
• 3.5.3 导学模式的实践流程30-31
• 3.6 教育游戏在课堂教学中应用的学习社区模式31-35
• 3.6.1 相关理论基础31-32
• 3.6.2 学习社区模式的特点32-33
• 3.6.3 学习社区的实践流程33-35
• 4 教育游戏在课堂教学中应用的案例分析35-45
• 4.1 探究模式案例35-38
• 4.1.1 游戏分析35-36
• 4.1.2 教学过程36-37
• 4.1.3 案例评价37-38
• 4.2 练习模式案例38-40
• 4.2.1 游戏分析38-39
• 4.2.2 教学过程39-40
• 4.2.3 案例评价40
• 4.3 导学模式案例40-42
• 4.3.1 游戏分析41
• 4.3.2 教学过程41-42
• 4.3.3 案例评价42
• 4.4 学习社区模式案例42-45
• 4.4.1 游戏分析42-44
• 4.4.2 教学实验和评价44-45
• 5 教育游戏设计探析45-50
• 5.1 教育游戏设计的重要性45
• 5.2 从游戏的角度来看教育游戏的设计45-48
• 5.2.1 游戏活动系统分析45-47
• 5.2.2 游戏动机系统分析47-48
• 5.3 从教育的角度来看教育游戏的设计48-50
• 5.3.1 教育游戏的设计要考虑不同年龄阶段的学生的心理特征48
• 5.3.2 教育游戏设计过程中要有任务机制48-49
• 5.3.3 教育游戏的设计中要有适当的帮助机制49
• 5.3.4 教育游戏的设计要有评价机制49
• 5.3.5 教育游戏的设计中要有一定的奖惩机制49-50
• 6 总结50-51
• 参考文献51-52
• 在校期间发表的论文、科研成果等52-53
• 致谢53

【引证文献】

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  本文关键词：教育游戏在课堂教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316065