苏州市中小学“校校通”工程开展情况的调查和研究

发布时间：2017-04-25 19:12

  本文关键词：苏州市中小学“校校通”工程开展情况的调查和研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： “校校通”是利用现代信息技术实现独立建制的中小学校能够与网络联通,使每一名中小学师生能够共享网上教育资源,提高所在中小学教育教学质量,并使全体教师能够普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。同时它也是家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通,帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。“校校通”工程的目标不只是简单的校校建网,而是真正实现现代教育资源的高度整合与共享,其关键在于如何提高学校建设、获取、利用现代教育资源,并将资源转化为学校推进素质教育、提高教育教学水平的能力。因此,需要把校园网建设成为一个专业网,将众多学校网络通过网络技术相连,形成一个协同工作平台,以实现资源最大范围的共享和最佳的配置,建立使学校的教学资源、管理和通信实现优化的信息环境。
【关键词】：校校通 教育信息化 网络
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 前言6-10
• 1 研究的目的和方法10-12
• 1.1 研究目的10
• 1.2 研究方法10-12
• 2 对苏州市中小学关于“校校通”工程开展情况的调查分析12-17
• 2.1 调查问卷12
• 2.2 调查对比分析12-17
• 3 “校校通”工程介绍及如何实现“教学通”和“资源通”17-26
• 3.1 “校校通”工程介绍17-18
• 3.2 苏州市中小学实行“校校通”工程存在的问题18-21
• 3.3 如何实现“资源通”、“教学通”21-26
• 4 教师如何利用“校校通”加强家校联系26-31
• 4.1 “家校路路通”是学校加强家校联系的有效辅助手段26-27
• 4.2 “家校路路通”的具体优势27-28
• 4.3 案例介绍28-31
• 5 “校校通”工程背景下的互动教学31-35
• 5.1 教学手段与方法的探究31-33
• 5.2 “校校通”工程背景下的校际互动教学33-35
• 6 结论35-38
• 6.1 基本结论35-36
• 6.2 总结36-38
• 参考文献38-40
• 攻硕期间科研成果40-41
• 调查问卷(附录)41-43

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 龚瑞玲;校校通对教育均衡发展的促进作用研究[D];华中师范大学;2012年

2 孙猛;农村中小学“校校通”工程实施状况研究[D];南京师范大学;2012年

  本文关键词：苏州市中小学“校校通”工程开展情况的调查和研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：326912