生命教育思想融入体育课程的价值、问题与对策

发布时间：2021-11-26 08:53

　　学生时代是一个人身心发展的重要时期,也是树立世界观、人生观和价值观的关键阶段。在现实生活中,校园暴力伤人事件、学生自杀事件的频频发生,说明学校教育中生命教育的缺失,生命教育显得尤为重要。本文对生命教育融入体育教学的价值进行了详细的阐述,并针对目前体育课程的现状和存在的问题进行分析,基于生命教育理念对学校体育课程进行了审视和研究。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(36)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、生命教育融入体育课程的价值
    1. 生命教育融入体育课程是社会发展的迫切要求
    2. 生命教育融入体育课程是教育事业发展的必然要求
    3. 生命教育融入体育课程是学生身心健康发展的需求
二、生命教育思想融入体育课程存在的问题及原因
    1. 生命教育思想融入体育课程存在的问题
    2. 生命教育思想融入体育课程存在问题的原因
三、生命教育思想融入体育课程的发展对策
    1. 促进体育课程教学观念的转变
    2. 促进教学内容与生命教育紧密联系
    3. 加强教师对生命教育理念的认知
    4. 生命化地选择体育教学方法
    5. 促进体育课程评价的多元化


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育课程中渗透生命教育理念的研究[J]. 孙习军.  运动. 2018(14)
[2]“生命教育”视野下高校体育教学现状及策略研究[J]. 倪磊.  当代体育科技. 2018(14)
[3]生命教育渗透学校体育的内涵与途径研究[J]. 张善斌,朱佳滨.  体育文化导刊. 2017(11)
[4]“生命教育”理念下高职院校体育教学过程探索[J]. 王开银.  四川职业技术学院学报. 2017(01)
[5]生命教育视野下职业院校体育课程目标构建与实现[J]. 朱桂兰.  当代体育科技. 2016(28)
[6]生命教育视角下的体育教育研究[J]. 白晓光.  科技资讯. 2015(33)



本文编号：3519807