英国继续教育教师专业标准的沿革、规律及启示

发布时间：2023-04-20 02:31

　　英国继续教育教师专业标准经历三次重大变革,不仅促进了职教师资的专业化发展,而且满足了产业市场对职业教育人才的需求。这些标准尊重和发挥了雇主力量,行业标准优先,逐步确立了职教师资的"双重专业化",建立了由繁到简、日趋宽泛的内容框架,强调了教师个体反思和彼此间的交流合作,并在实践中逐步完善,为我国职教师资专业化标准建设提供了启示和借鉴。

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【文章目录】：
一、英国继续教育教师专业标准建立的历史背景
二、英国继续教育教师专业标准的发展与变革
三、英国继续教育教师专业标准发展的主要规律
    1. 在标准更迭过程中，雇主力量始终发挥主导优势。
    2.“双重专业化”日益凸显，但在实践中，行业标准处于优先地位。
    3. 在内容框架上，呈现由繁到简、渐趋宽泛的态势。
    4. 基于工作实践的教师个体反思和团队合作始终是重要内容。
    5. 持续广泛接受各界意见，在批判中变革，在变革中发展。
四、启示与借鉴
    1. 发挥行业企业作用，切实推进行业企业参与职教师资标准的制定和变革发展。
    2. 优先技术技能，创新发展模式，打造我国职教师资的“双重专业化”。
    3. 把握框架结构，兼顾标准的严苛与宽泛、专业及可操作性。
    4. 建立导向机制，促进教师的反思能力提升和团队合作建设。



本文编号：3794707