公平优先,兼顾效率:和谐社会教育政策的价值追求
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【摘要】:党的十六届四中全会《决定》提出"构建社会主义和谐社会"的重要论断,引起社会各界的广泛关注。教育学科作为研究教育与社会关系及其与教育内部创新的综合性学科,与和谐社会建构有着内在联系,应该在构建社会主义和谐社会的过程中发挥自己应有的作用。在教育研究的视野中,如何从教育角度构建社会主义和谐社会?和谐社会教育的实现条件和运行机制是什么?本期刊发一组教育学者撰写的文章,从不同角度对这些问题进行探讨和分析,希望把讨论引向深入。
【作者单位】: 湖南师范大学教育科学学院 湖南师范大学教育科学学院
【关键词】: 教育公平 公平优先 教育政策 建设社会主义 和谐 教育资源 效率优先 兼顾公平 教育阶段 教育领域
【分类号】:G521
【正文快照】: 一、“效率优先,兼顾公平”取向下教育政策的反思教育公平是“公民能够自由平等分享当时当地公共教育资源的状态”[1]。教育效率,主要从经济学的角度来理解,指教育资源的合理配置。教育公平与效率既是衡量教育发展的两个重要尺度,又是教育发展所追求的两大价值目标。公平与效
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本文关键词:公平优先,兼顾效率:和谐社会教育政策的价值追求,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:493707
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