幼儿对基于信念的惊奇情绪的认知发展

发布时间：2017-07-15 12:18

  本文关键词：幼儿对基于信念的惊奇情绪的认知发展

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【摘要】：采用简化的错误信念任务,考察了90名3～5岁幼儿对自己或他人信念证伪引发的惊奇情绪认知及其错误信念理解。结果显示,3～5岁幼儿对自身或是故事主人公信念证伪之后的惊奇情绪理解表现出显著的发展趋势,其归因均以情境定向为主,只有极少数幼儿提到了相应的信念状态。3、4、5幼儿对他人、以及自身错误信念的认知基本是一致的,通过率分别为一半左右、76.7%、93.3%。幼儿对惊奇情绪产生原因的逆向推理能力在3～5岁之间获得了显著的发展,这一能力显著差于其错误信念认知,且略低于其顺向预测能力。这些结果揭示出幼儿很早就发展的心理理论以及心理表征技能在惊奇情绪理解中的作用。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 中国科学院心理研究所
【关键词】： 惊奇 错误信念 情绪认知 心理理论 幼儿
【基金】：国家自然科学基金会资助项目(批准号:30270476)
【分类号】：B844.12
【正文快照】： 1问题提出我们的日常心理学中对情绪的解释通常是与心理状态联系在一起的,例如人们之所以会感到高兴或是惊奇,这与其愿望或信念等心理状态有关:如果外部情境符合个体的主观愿望,他就会觉得高兴,反之则会难过;如果外部情境不符合主体信念,他就会觉得惊奇,否则就不会惊奇[1,2],

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本文编号：543830