影响教育虚拟社区交往效果的大学生元认知研究

发布时间：2017-07-18 15:10

  本文关键词：影响教育虚拟社区交往效果的大学生元认知研究

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【摘要】： 在多媒体网络技术的支持下和学习理论的指导下，教育虚拟社区的建设得到了迅速发展，但目前对教育虚拟社区建设的关注点多在于社区物质层面的设计与建设，而对于教育虚拟社区交往的研究不够深入，尤其是忽视了社区成员之间的有效交往，所以教育虚拟社区在教育领域应用的过程中并没有发挥出自己的优势，因此，教育虚拟社区的研究者们呼吁着对教育虚拟社区实践有直接指导作用的策略和方法的诞生，呼唤着揭示教育虚拟社区交往规律的理论和方法的出现。基于此，笔者提出了本研究课题，为教育虚拟社区的建设提供可操作的策略和方法。 笔者在参与社区交往实践的基础上，通过对国内外文献进行调研分析，采用实证研究和理论探讨相结合的方法，，从理论上分析了教育虚拟社区交往的内涵、构成和价值以及大学生元认知在社区交往中的意义，并以“天空教室”为案例，利用问卷调查法分析了教育虚拟社区的交往效果和大学生元认知对教育虚拟社区交往的影响，得出结论，元认知三因素与教育虚拟社区交往线性相关关系显著，最后提出了社区中提高大学生元认知水平的策略，以提高教育虚拟社区交往效果。
【关键词】：教育虚拟社区 教育虚拟社区交往 元认知 大学生元认知
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 第一章 绪论6-15
• 第一节 问题的提出与选题的意义6-8
• 第二节 研究方法8-9
• 第三节 国内外文献研究综述9-15
• 第二章 教育虚拟社区理论概述15-28
• 第一节 教育虚拟社区15-19
• 第二节 教育虚拟社区交往19-28
• 第三章 教育虚拟社区中的大学生元认知28-38
• 第一节 元认知解读28-33
• 第二节 教育虚拟社区中的大学生元认知33-38
• 第四章 大学生元认知对教育虚拟社区交往效果的影响分析38-47
• 第一节 调查问卷设计38-40
• 第二节 调查问卷的数据统计分析40-46
• 第三节 研究结论与总结46-47
• 第五章 社区中提高大学生元认知水平的策略47-60
• 第一节 社区中大学生元认知特点47-49
• 第二节 影响社区中大学生元认知的因素49-53
• 第三节 提高大学生元认知水平的策略53-60
• 第六章 研究总结与展望60-62
• 第一节 研究内容总结60-61
• 第二节 研究展望61-62
• 参考文献62-65
• 附录 教育虚拟社区交往效果调查问卷65-68
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文68-69
• 致谢69

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 詹泽慧;;学习者元认知作用机制:面授与远程学习之比较[J];中国远程教育;2011年04期

2 詹泽慧;;远程学习者的元认知作用机制研究[J];中国电化教育;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 马兴通;教育虚拟社区中大学生学习效果的归因方式研究[D];曲阜师范大学;2011年

2 高宇闻;高校网络思想政治教育交往研究[D];山西财经大学;2011年

3 王先桃;虚拟学习社区中的学习行为特征研究[D];湖南师范大学;2011年

4 黄李凤;大学生文化适应与网络学习关联的实证研究[D];广西师范大学;2008年

本文编号：558305