教育异化浅论

发布时间：2017-07-19 03:03

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【摘要】：人的发展是教育的根本目的,教育的本质属性即培养人的活动。但教育在观念、制度和行为模式等三个层面分别表现出教育价值错位、精英教育模式、“管本位”和“教本位”等不利于学生主体自由发展的几种倾向,这是导致教育活动背离其根本属性亦即教育异化的根本原因。
【作者单位】： 河北大学教育学院
【关键词】： 教育异化 人的发展
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教育异化是教育本质的变化,是教育活动背离教育根本目的的变化,即教育越来越成为一种与人无关的一种活动,一种不是有助于人的发展,而是阻碍人的发展的活动。近年来,教育界以至社会各界都十分热衷的一个共同话题就是教育的失败,教育失败的根本就在于教育走到了它的目的的反面

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