《兰州大学学报(社会科学版)》2010年06期

发布时间：2016-06-12 12:03

  本文关键词：试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论，由笔耕文化传播整理发布。

《兰州大学学报(社会科学版)》 2010年06期

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试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论

   

【摘要】：自新世纪以来,我国基础教育领域广泛开展了课程改革工作,新的知识观、课程观、教学观、学校观、评价观等冲击着中小学教师。面对众多的理念,如何理解新课程改革的更深层次理论?当前,影响我国基础教育课堂教学改革的几种主要现代教学理论包括:教学认识论、教学实践论、教学建构论、教学交往论和教学生活论,这些现代教学理论对课堂教学实践的影响并不是单一地进行的,而是综合地影响着课堂教学的观念与方法。教师需要较系统地学习和掌握这些理论并指导教学实践,变革课堂教学,保证课堂教学改革的顺利进行。

【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G420
【正文快照】：

我国自新世纪始开展基础教育课程改革，旨在倡导与推行素质教育。改革之初，为了对新课程的理论基础及全新理念有一个较为统一的认识，教育领域曾开展较大模式的教师培训工作，，从国家级教师培训到各省、各地区的多层教师培训工作，使得一线教师对新课程倡导的知识观、课程观

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