对影响学习的因素的分析研究

发布时间：2017-07-29 16:22

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【摘要】：本研究采用日本藤原喜悦先生制订的学习因素诊断测验(Diagnostic Test of Achievement Factor,简称DTAF),对苏南部分中小学生进行抽样测验,以了解影响学生学习成绩的主要因素。研究结果表明,学习动机、学习计划、学习技能、学习环境对学习结果具有重要影响。
【作者单位】： 常熟理工学院教育系
【关键词】： 学习因素 学习动机 学习环境
【分类号】：G424
【正文快照】： 学生的学习是在教师指导下有目的、有计划、有系统地获得知识、技能和能力的过程。研究学习的一个重要课题是学生的学习过程和学习效果受哪些主要因素制约,从而改善和利用影响学习的条件,有效促进学习。在国外,玛格丽特·王(Margaret.C.W ang)曾用文献资料分析的方法归纳出影

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：590041