论教育技术能力标准与教师专业化发展
本文关键词：论教育技术能力标准与教师专业化发展
更多相关文章： 教师专业化发展 教师专业标准 中小学教师教育技术能力标准 教师专业发展 教师资格 师范教育 教师职业 现代教育技术 信息技术与课程整合 教学质量
【摘要】：教师专业化发展是指教师职业生涯的演进过程。在这个过程中,教师专业标准对教师的专业发展有着重要的促进和影响作用,是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。本文从对教师专业化的内涵和各国教师专业标准的讨论入手,探讨《中小学教师教育技术能力标准》对我国教师专业发展的影响及作用。
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【关键词】： 教师专业化发展 教师专业标准 中小学教师教育技术能力标准 教师专业发展 教师资格 师范教育 教师职业 现代教育技术 信息技术与课程整合 教学质量
【分类号】：G40-057;G652.0
【正文快照】： 一、教师专业化的内涵世界上最早提出教师职业专业化是在20世纪60年代。1966年,国际劳工组织、联合国教科文组织发表《关于教员地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明:“教育工作应视为专业职业。这种职业要求教员具备经过严格而持续不断的研究,才能获
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