知识教育:现象学教育学的检视

发布时间：2017-07-31 13:36

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【摘要】：现象学教育学摒弃先在的理论成见和抽象的形而上学,倾注于个体真实的生活世界,力图发现教育的“意义”之所在。这样的探究理路,为我们认识知识教育提供了一种新的可能,为我们在知识教育实践中摆脱无休止的理论吵闹和纷争,重新找回生命的本真提供了新思路。在现象学教育学的视野中,不仅知识教育的生活面貌得以恢复,而且知识教育的根本使命也得以再认和申明。
【作者单位】：
【关键词】： 知识教育 现象学教育学 实证主义 教育机智
【分类号】：G40
【正文快照】： 当前的知识教育受实证主义主导,不论是在科学知识教育领域还是在人文知识教育领域,理性都被视为一种优越性的存在。“主客二分”作为理性的前提,在理论层面,常常分割真实世界和抽象世界、他者世界和自我世界,造成两个世界之间的分裂和对立;在实践层面,则表现为知识的世界高于

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