生命哲学视域中的教师文化

发布时间：2017-08-01 21:47

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【摘要】：用生命哲学解读教师文化,对增强教育的生命意识,促进教师专业发展,提高教师文化品位均有现实意义。教师文化要在追求卓越中探索生命意义、启迪生命智慧、提升生命价值;要在教育实践中感悟生命的存在、生命的深不可测、生命的创造;要在教育活动中体现生命存在的价值认同、生命存在的主体间性、生命存在的生态观照。
【作者单位】： 韩山师范学院教育系
【关键词】： 生命哲学 教师文化 价值认同 主体间性
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 生命哲学是一种以“生命”为本源的哲学流派,它产生于19世纪末20世纪初的欧洲,其主要代表人物有德国的威尔海姆·狄尔泰(Wil-heim Dilthey 1833~1911)、乔治·齐美尔(George Simmel 1858~1910)和法国的亨利·柏格森(Henri Bergson 1859~1941)。生命哲学认为,“生命”是主体对

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