上海市辅读学校教师职业倦怠及其影响因素研究

发布时间：2017-08-03 13:33

  本文关键词：上海市辅读学校教师职业倦怠及其影响因素研究

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【摘要】： 职业倦怠是个体由于持续的工作压力得不到有效缓解而产生的一种情感耗竭、去人性化和个人成就感降低的综合病症。其中情感耗竭是职业倦怠的核心内容，指的是个体的情感资源过度消耗；去人性化指的是个体对待服务对象的负性的、冷淡的、过度疏远的态度，个人成就感降低指的是个体对自己进行负性评价的趋向。 本研究旨在探讨上海市辅读学校教师职业倦怠的状况及其影响因素。研究样本为上海市9所辅读学校的219名教师。以Maslach等人编制的职业倦怠问卷(MBI)调查了辅读学校教师职业倦怠的状况及特点，以自编的职业倦怠影响因素问卷(40个项目)、自编社会支持问卷、自尊量表(SES)、以及内控性量表，探讨了辅读学校教师职业倦怠的影响因素。 主要研究结果如下： (1)上海市辅读学校教师职业倦怠总体上不是十分严重，三个维度的平均得分都在记分中点以下。大部分教师(约60％)体验着中度的情感耗竭和成就感降低，，以及低水平的去人性化。 (2)自编了《职业倦怠影响因素问卷》。经探索性因子分析提取了9个因子：组织公平、报酬与福利、社会认可、工作负荷、学生因素、工作条件、知识与技能、人际关系、家庭因素。问卷的信度和效度都比较理想。 (3)对职业倦怠有显著影响的人口统计学变量包括：年龄、教龄、学历、收入高低的主观评价和职称，而性别、每周授课量和学校在郊区或市区对教师的职业倦怠水平没有显著的直接影响。学校所在区域(市、郊区)和每周授课量在去人性化维度有交互作用，性别和年龄在个人成就感降低维度有交互作用。 (4)辅读学校教师职业倦怠的影响因素主要有：人际关系、社会支持、工作负荷、知识技能、社会认可、组织公平、家庭因素、自尊、报酬与福利、工作条件和学生因素等。这些因素对倦怠的影响方式是复杂的，它们有些直接影响职业倦怠，有些则通过其他因素而间接影响教师的职业倦怠。 (5)本研究还提出了缓解辅读学校教师职业倦怠的建议。
【关键词】：辅读学校 教师 职业倦怠 情感耗竭 去人性化 成就感降低 影响因素
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分 导论10-25
• 1 选题缘由10-12
• 2 文献综述12-25
• 2.1 职业倦怠的概念12-14
• 2.2 解释职业倦怠的理论14-15
• 2.3 职业倦怠的测评工具15-17
• 2.4 特教教师职业倦怠状况17-20
• 2.5 特教教师职业倦怠的影响因素20-23
• 2.6 国内有关特教教师职业倦怠的研究23-25
• 第二部分 辅读学校教师职业倦怠状况及其特点研究25-39
• 1 研究目的25
• 2 研究方法25-27
• 2.1 研究对象25
• 2.2 研究材料25-26
• 2.3 施测程序26
• 2.4 数据处理26-27
• 3 结果与分析27-39
• 3.1 上海市辅读学校教师职业倦怠的总体状况27-28
• 3.2 与上海市普教教师职业倦怠状况的对比28
• 3.3 人口统计学变量的比较28-38
• 3.4 小结38-39
• 第三部分 上海市辅读学校教师职业倦怠影响因素研究39-59
• 1 辅读学校教师职业倦怠影响因素问卷的编制及检验39-45
• 1.1 问卷的编制过程39-40
• 1.2 问卷的信度和效度检验40-44
• 1.3 研究中使用的其他量表44-45
• 2 辅读学校教师职业倦怠影响因素回归分析45-51
• 2.1 逐步回归法(Stepwise)45-47
• 2.2 逐步回归结果分析47-48
• 2.3 两种回归结果的对比48
• 2.4 讨论48-51
• 3 辅读学校教师职业倦怠与其影响因素关系模型的建立51-59
• 3.1 职业倦怠影响因素模型(外生变量)的生成及检验51-53
• 3.2 职业倦怠测量模型的检验53-54
• 3.3 职业倦怠及影响因素关系模型的构想及检验54-59
• 第四部分 辅读学校教师职业倦怠的缓解对策和建议59-64
• 1 建立和谐的人际关系59-60
• 2 提供广泛的社会支持60-61
• 3 减轻教师的工作负荷61-62
• 4 增强个人的调适能力62-64
• 第五部分 研究的创新与不足64-65
• 1 研究的创新64
• 2 研究的不足64-65
• 附录65-71
• 参考文献71-74
• 后记74

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周朝坤;罗平;徐桃坤;刘帮兵;张盼盼;;聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究[J];中国特殊教育;2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 周朝坤;聋校教师职业倦怠与心理健康状况的相关研究[D];西藏大学;2012年

2 唐建荣;特殊学校教师职业认同研究[D];华东师范大学;2012年

3 杨宇婧;社会福利院孤残儿童护理员职业倦怠及其影响因素研究[D];华东师范大学;2012年

本文编号：614642