网络学习社区交互文本编码体系的设计及应用

发布时间：2017-08-04 16:06

  本文关键词：网络学习社区交互文本编码体系的设计及应用

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【摘要】：互联网的飞速发展使网络学习成为人们越来越普遍的学习方式,已有的研究和实践均表明,交互是影响网络学习效果的重要因素。当前,网络交互形式主要集中在文本交互上,因此,分析交互文本也就成了探讨网络学习中交互效果的重要视角。本论文从网络学习社区的特征入手,设计了一套从认知存在、社会存在和教学存在三方面来分析讨论区中交互文本的编码体系,然后利用这套编码体系,对两门混合式学习课程的交互文本进行了内容分析,并提出了指导意见。经过初步证实,这套编码体系能够比较全面地解释在线课程讨论区中的交互效果以及存在的问题,而且编码体系简约、过程简易,且具有可操作性。
【作者单位】： 北京大学网络教育学院 北京师范大学知识科学与工程研究所 北京师范大学知识科学与工程研究所
【关键词】： 网络学习社区 交互 认知存在 社会存在 教学存在
【分类号】：G434
【正文快照】： 信息社会中的人们越来越频繁地利用网络进行学习，但由于当前网络教学双方或多方主要依赖文本形式的异步沟通，交流直接性的减弱严重影响了交互效果，缺乏满意的交互，，导致学习者在网络学习时感到孤独，学习难以顺利继续，最终导致学习效果较差。因此，交互文本分析将为探讨

【共引文献】

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本文编号：620446