学术与人生——解读舒新城和他的道尔顿制研究
本文关键词：学术与人生——解读舒新城和他的道尔顿制研究
【摘要】：生于晚清而活跃于20世纪二三十年代的教育学家舒新城,是带着新、旧教育经验的矛盾冲突走上学术之路的。对于传统教育方式的留恋,使他对道尔顿制一见钟情;又是道尔顿制的语言,使他为那种情感找到了现代性的学术表达。舒新城的道尔顿制研究,是在传统与现代、情感与理智、中国与西方的张力关系中展开的,不能归结为简单的西化行为。尽管在表面看来,五四前后盛行的包括道尔顿制在内的很多新教育试验,具有中国新教育最西化的形式。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【关键词】： 舒新城 道尔顿制 传统与现代 中国与西方
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出生于晚清而活跃于民国的那一代中国学人，由于经历了中国历史上前所未有的社会和教育剧变，都无法摆脱传统与现代、中学与西学的心理纠结，，无论他们是采取保守、激进还是折衷的文化立场。舒新城就是如此。舒新城1893年出生在湘西淑浦县一个农民家庭，1898年人
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