马林森的“国民性”思想及其论争

发布时间：2017-08-16 00:10

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【摘要】：“国民性”是比较教育研究中一个很重要的概念,其内涵一直是学者争论的焦点。马林森在其他学者研究的基础上,提出并阐述了以“情感”为内核的“国民性”思想,这在一定程度上推动了比较教育的发展,对比较教育学科建设做出了贡献,也为今天开展比较教育研究提供了诸多启示。
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所 东北师范大学全国中小学教师继续教育研究中心
【关键词】： 马林森 国民性 比较教育 因素 民族
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 弗农·马林森(Vernon Mallinson)是比较教育“历史—人文主义”研究传统的重要代表。他的比较教育思想曾对比较教育学科发展起到过重要的促进作用。然而,在我国比较教育领域对他思想的介绍却不多见。马林森的比较教育研究体现着深度与广度的结合。对此,比较教育学家贝雷迪(G.Z

【参考文献】

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本文编号：680536