流动人口子女教育:教师的观念转变与作为

发布时间：2017-08-19 12:38

  本文关键词：流动人口子女教育:教师的观念转变与作为

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【摘要】：流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育的思想准备、心理准备,对流动人口子女学生怀有偏见和"放任"思想,使部分流动人口子女在学校处于边缘化的状态。为做好流动人口子女教育工作,教师应该了解流动人口子女的学习、生活、心理、家庭等方面情况,研究并解决他们遇到的各种学习和心理问题,为流动人口子女学生创造一个平等、和谐、愉快的学习和生活环境,同时努力改进教学方法,使自己的教学适应流动人口子女,并关注流动人口子女学生的思想和心理问题。
【作者单位】： 四川教育学院心理学系
【关键词】： 流动人口子女教育 教师培训 城市新移民子女教育 基础教育 城市化
【基金】：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“城市新移民子女亚文化跨越的学校教育心理问题研究”(课题批准号:DHA030140)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 农民工子女、进城经商家庭子女等流动人口子女已经成为我国城市中小学中一个情况较为特殊的学生群体。针对这些学生在进入城市学校后出现的各种教育、心理和文化适应等问题而开展教育,应该成为城市中小学的一项重要工作。如果教师对流动人口子女及其教育的认识错误或落后,那

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