疫情期间高校线上教学存在的问题及对策

发布时间：2021-12-18 02:02

　　新冠肺炎疫情期间,全国各地高校按照"停课不停学"的要求积极实施线上教学,线上教学迎来难得的发展机遇,同时也面临着巨大的挑战。本文针对线上教学实施过程中出现的任课教师准备不足、能力不足;对教学平台及网络依赖性强;教师对课堂监管不便,学生学习积极性不高;线上教学过程管理难度较大等问题,提出提高线上教学效果的对策。

【文章来源】： 决策探索(下). 2020(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、疫情期间线上教学的发展机遇
    （一）线上教学得到普及，由辅助形式变为主要形式
    （二）有利于线上教学资源建设和教学平台的推广
二、疫情期间高校线上教学出现的问题
    （一）任课教师准备不足，线上教学能力参差不齐
    （二）线上教学对教学平台及网络依赖性强
    （三）教师对课堂监管不便，学生学习积极性不足
    （四）线上教学过程管理难度较大
三、提高线上教学效果的建议和对策
    （一）加强教师信息技术教学能力培训
    （二）提高教学平台容量和兼容性
    （三）创新课堂管理方法，丰富教学活动内容
    （四）积极构建线上教学管理机制，保障线上教学质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]重大疫情背景下高职院校线上教学管理策略 [J]. 黎世锟.  高教论坛. 2020(06)
[2]关于疫情期间线上教学的几点思考 [J]. 王锋.  内江科技. 2020(04)
[3]疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究 [J]. 焦建利,周晓清,陈泽璇.  中国电化教育. 2020(03)
[4]计算机引论与实践课堂教学改革研究 [J]. 胡宝晶,朱玲,周兵,赵金燕.  教育教学论坛. 2020(06)
[5]疫情防控时期的线上教学:问题、对策与反思 [J]. 郭英剑.  当代外语研究. 2020(01)
[6]高职院校“双师型”会计教师的现状与思考 [J]. 任静,王建辉,贾杏玲.  职业时空. 2009(04)



本文编号：3541408