不良事件实例教学在输液室安全管理中的应用

发布时间：2021-08-28 09:59

　　目的:探讨不良事件实例教学法在输液室安全管理中的应用效果。方法:医院自2019年1月起对护士实施模拟不良事件进行教学,2018年7～12月为实施前,2019年1～6月为实施后,比较实施前后护理人员能力,比较实施前后护理不良事件发生情况与患者的满意度。结果:实施后护理人员的专业实践能力、沟通协调能力、职业素养和临床护理决策能力等评分,均显著高于实施前（P<0.05）。实施后不良事件发生次数,显著低于实施前（P<0.05）。实施后患者的满意度,显著高于实施前（P<0.05）。结论:在输液室安全管理中实施不良事件实例教育,可以有效提高护理人员的临床能力,降低不良事件的发生,增强患者的满意度。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2020,28(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 实施前后护理人员能力评分比较
    2.2 实施前后的管理效果比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3368300