特殊教育学校创新教学评价模式微探

发布时间：2021-08-29 11:46

　　广泛运用各种标准化测验工具鉴别特殊学生成为特殊教育评价管理方面的一个问题。本文从评价的目的、评价过程的监控、评价的种类、治疗的评价、参与评价的人员安排几方面介绍特殊教育学校创新教学评价模式。 

【文章来源】：才智. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、评价的目的
    1.甄别。
    2.安置。
二、评价的种类
    1.生态评价。
    2.感知觉评价。
    3.口头语言评价。
    4.书面语言评价。
三、评债过程的监控


【参考文献】：
期刊论文
[1]对特教学校考试评价改革的实践与探索[J]. 胡萍.  现代特殊教育. 2005(04)



本文编号：3370594