湘西地区高职院校体育教学现状与发展对策研究

发布时间：2017-10-10 18:26

  本文关键词：湘西地区高职院校体育教学现状与发展对策研究

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【摘要】：高等职业教育,它是指建立在高中阶段教育之上,培养一批在生产建设、相关管理及服务等领域的高级技术的应用型专门人才。如今,世界经济竞争日趋激烈,各国的综合国力之间的较量永不停息,其实这归根结底都属于人才领域的综合素质之间的相互竞争。而要应对各种任务需要许多脑力跟体力上的精力支出,必须拥有强健的体魄,具备一定的应对工作和生活的能力。因此,各个高职院校必须着力于培养出“德、智、体、美”的全面发展型人才,在体育教学问题上不容忽视。本论文主要采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数据统计等研究方法,对湘西地区高职院校体育教学现状进行调查分析,研究结果表明:1、体育教学目标和教学大纲制订与管理合理,执行和落实上基本都能够符合要求,少数还需加强力度;2、体育课程设置在授课方面,除了张家界航空职业技术学院三年制大专有0.5学期的选修课外,其他学校都是开展基础课,无选修课与选项课,在课时方面有些少;3、体育教材主要有三种,教学内容较为丰富,但针对所学专业而制订的体育项目较少;4、体育师资队伍方面,体育教师相对较少,职称与学历都有所提高,但是体育教师教学任务较为繁重,派出参加专业领域的学习培训机会较少;5、学生对体育课学习的态度,多为喜欢体育运动,但是对体育课兴趣相对较低;6、体育教学组织和方法选用上,多数是合理的,极少数体育教师有些松懈,懒于创新;7、体育教学评价方面,学生的整体素质测评往往被忽视;8、体育场地器材由于各方面原因,目前相对比较匮乏;9、课外体育活动较为丰富,但是体育训练和体育竞赛两方面较为薄弱,需要进一步加强。针对这些实际情况,提出了相对应的解决措施:加大教学目标和教学大纲的实施力度,不断创新;课程设置考虑选修课和选项课,科学管理规划;引进先进教学教材,丰富课堂教学内容;重视体育教师成长,提高师资队伍整体水平;增强学生的体育课学习兴趣,端正学生学习态度,提高教学效果;优化教学组织和教学方法;客观、综合进行体育教学评价;完善场馆设施建设,满足体育课教学需求;丰富课外体育活动,增强校园体育文化氛围。
【关键词】：湘西地区 高职院校 体育教学 现状 对策
【学位授予单位】：吉首大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 第1章 绪论10-12
• 1.1 选题依据10-11
• 1.2 研究目的与意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 第2章 文献综述12-17
• 2.1 相关概念界定12
• 2.1.1 湘西地区12
• 2.1.2 高职院校12
• 2.1.3 体育教学12
• 2.2 国外相关研究现状12-14
• 2.3 国内相关研究现状14-17
• 第3章 研究对象与研究方法17-19
• 3.1 研究对象17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文献资料法17
• 3.2.2 问卷调查法17-18
• 3.2.3 访谈法18
• 3.2.4 数理统计法18-19
• 第4章 研究结果与分析19-39
• 4.1 湘西地区高职院校的体育教学现状分析19-35
• 4.1.1 体育教学目标与大纲状况19-20
• 4.1.2 体育课程设置状况20-21
• 4.1.3 体育教学教材使用与教学内容状况21-24
• 4.1.4 师资队伍状况24-26
• 4.1.5 学生体育学习的状况26-28
• 4.1.6 体育教学组织与教学方法状况28-29
• 4.1.7 体育教学评价的状况29-31
• 4.1.8 体育教学经费与场馆设施状况31-33
• 4.1.9 课外体育状况33-35
• 4.2 制约湘西地区高职院校体育教学发展的因素35-37
• 4.2.1 教师稳定性不够35-36
• 4.2.2 教学内容不全面，教学方法单一36
• 4.2.3 场地器材设施较匮乏36
• 4.2.4 课外活动组织指导不够36-37
• 4.3 促进湘西地区高职院校体育教学的发展对策37-39
• 4.3.1 加大学校领导重视力度，提升师资队伍水平37
• 4.3.2 着力优化教学内容方式，提高体育教学效果37
• 4.3.3 多渠道增加经费的投入，改善体育设施条件37-38
• 4.3.4 多途径开展课余体育活动，实现课内外一体化38-39
• 第5章 结论与建议39-41
• 5.1 结论39
• 5.2 建议39-41
• 致谢41-42
• 参考文献42-44
• 作者在学期间取得的学术成果44-45
• 附录1 调查问卷专家效度评价表45-46
• 附录2 教师问卷46-49
• 附录3 学生问卷49-51
• 附录4 访谈提纲51

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本文编号：1007920