武汉体育学院篮球第二专项（课程）教学研究

发布时间：2017-10-16 23:05

  本文关键词：武汉体育学院篮球第二专项（课程）教学研究

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【摘要】：为培养适应社会发展需求,知识面广,“一专多能”型人才,武汉体育学院体育教育训练专业有针对性的制定了相应的第二专项。本文从课程目标内容,教学方法手段,师资水平,学习效果等几个方面入手,对武汉体育学院篮球第二专项课程及教学进行调查,并应用现代教育理论,对调查结果进行较深入的讨论与分析,为武汉体育学院篮球第二专项课程教学改革提供合理化建议。本文研究的主要结论有:(1)针对武汉体育学院篮球第二专项学生的培养模式总体上符合改革标准、规定要求、发展需求等,但仍落后于社会发展速度,教学效果不明显,所以更应该加强篮球第二专项教学大纲的时代性及前瞻性。(2)第二专项教学方法以及教学手段,偏重灌输式的教学,传统的教学模式达不到预期效果,应该研究、运用启发式、探索式等生动、有趣的教学方法。(3)对课程内容的分析,发现学科间的渗透、融合不够充分。为此,在强调第二专项训练和教学的同时,要注重课程内容安排合理与否。(4)通过对武汉体育学院课程设置情况的调查分析,篮球二专在课程的选择上更加重视理论、技术的培养,忽视了实践课程的学习以及课程教学的创新性。(5)从学生的期末成绩考核方式来看,教师给予学生的评价,总是与能力、技术、理论、平时成绩挂钩,过程评价,目标评价可行性很少与心理、态度、情感、服务社会、社会适应能力有关。(6)学生是主体,教师重视,学生重视才是主观原因,学习兴趣,基本功,课时数等原因导致教师也无法在课堂中增加难度讲解更多高水平技战术。
【关键词】：篮球 第二专项(课程) 教学
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841-4
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 前言11-19
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 研究的意义12-13
• 1.3 文献综述13-19
• 1.3.1 体育教学研究13-14
• 1.3.2 关于篮球专修课程教学改革的研究14-18
• 1.3.3 第二专项教学影响因素的研究18-19
• 2 研究对象与研究方法19-23
• 2.1 研究对象19
• 2.2 研究方法19-23
• 2.2.1 文献资料法19
• 2.2.2 问卷调查法19-21
• 2.2.3 访谈调查法21
• 2.2.4 数理分析法21
• 2.2.5 逻辑分析法21-23
• 3 结果讨论与分析23-43
• 3.1 武汉体育学院篮球第二专项课程设置情况23-30
• 3.1.1 课程目标23-25
• 3.1.2 课时安排25-28
• 3.1.3 课程对比28-29
• 3.1.4 课程考核29-30
• 3.2 武汉体育学院篮球第二专项教学30-36
• 3.2.1 教学目的与任务30-31
• 3.2.2 教学内容31-32
• 3.2.3 教学组织32-34
• 3.2.4 教学效果34-36
• 3.3 武汉体育学院篮球第二专项教学的影响因素36-43
• 3.3.1 篮球教学课时36-38
• 3.3.2 教师重视程度38-39
• 3.3.3 学生基础水平39-43
• 4 结论与建议43-47
• 4.1 结论43-44
• 4.2 建议44-47
• 参考文献47-50
• 附录 150-55
• 附录 255-60
• 致谢60-61

【参考文献】

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本文编号：1045394