成都市民办高校公共体育篮球课程改革研究

发布时间：2017-10-19 11:29

  本文关键词：成都市民办高校公共体育篮球课程改革研究

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【摘要】：本世纪初,在北京召开的国务院第三次全国教育工作会议,提出要大力重点发展我国民办教育事业。随着我国经济和文化的快速发展,我国民办高校和各地民办教育事业得以蓬勃发展,为我国的全民教育事业做出了重要贡献,同时为提高我国国民的综合文化素质提供了有力支持,进一步提高了我国高等教育的竞争力,并且为全社会提供了大量综合性的专业人才,因此民办高校教育已经逐步成为我国高等教育的重要组成部分。民办高校的公共体育课程在教育体系中占有重要地位,其中重要一项即为篮球课程。篮球运动在我国之所以得到迅速发展,原因在于高校学子的大力推动,同时篮球运动对于高校学子的综合素质也有巨大的提升作用,因为通过篮球运动,广大学子不仅能学习到丰富的篮球知识,更能体会和领悟顽强拼搏、团结协作等传统教育中少有提及的高贵品质。因此民办高校的公共篮球课程在日常教学中应有举足轻重的作用。成都作为文化历史名城,有责任肩负起继承人文传统、培养和造就综合性人才的重任,因此对成都市民办高校公共体育篮球课程的改革进行研究,有着重要的现实意义和学术价值。本文将通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法和数理统计法等多种研究方法,分析教学现状,深入剖析其中存在的问题,提出对成都民办高校公共体育篮球课程改革的对策和建议。其研究结果为：1、成都市部分民办高校公共体育篮球课程没有专门的教材,依靠教师自编课件或口头教学,因此在教学目标上不同程度存在缺乏依据的现象。2、成都市民办高校公共体育篮球课程教学内容中,篮球技术的教学能基本满足学生的需求,但超过半数的学生对篮球知识和篮球战术方面的教学满意度不局。3、成都市民办高校的公共体育篮球课程的教学质量还有较大的提升空间,是广大民办高校篮球课程教育者值得思考的课题。4、成都民办高校公共体育篮球课程中对学生的考核内容不能客观反映学生的综合情况,忽视了学生的个体差异,而且方式单一,缺乏全面性和准确性。5、成都市民办高校篮球教师的年龄结构和学历结构都较为理想,但是在职称结构上,高级职称偏少,教师队伍的水平亟待进一步提升。6、成都市民办高校公共体育篮球课程改革的重点之一是提高教师队伍的整体教学素质。
【关键词】：成都民办高校 公共体育篮球课程 改革研究 教师队伍 公共体育课学生
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841-4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 1 前言9-13
• 1.1 选题依据及意义9-10
• 1.2 文献综述10-13
• 1.2.1 高校公共体育篮球课程改革的目标研究10
• 1.2.2 高校公共体育篮球课程教学方法的研究10-11
• 1.2.3 高校公共体育篮球课程教学模式的研究11
• 1.2.4 高校公共体育篮球课程期末考核方面的研究11
• 1.2.5 高校公共体育篮球课程教学发展的研究11-12
• 1.2.6 高校公共体育篮球课程存在问题的研究12
• 1.2.7 高校公共体育篮球课程兴趣培养的研究12-13
• 2 研究对象与方法13-16
• 2.1 研究对象13
• 2.2 研究方法13-16
• 2.2.1 文献资料法13-14
• 2.2.2 问卷调查法14-15
• 2.2.3 专家访谈法15-16
• 2.2.4 逻辑分析法16
• 2.2.5 数理统计法16
• 3 研究结果与分析16-32
• 3.1 成都市民办高校公共体育篮球课程教学现状分析16-24
• 3.1.1 教学大纲与教材的现状分析16-17
• 3.1.2 教学内容分析17-19
• 3.1.3 教学方法分析19-20
• 3.1.4 教学效果分析20-22
• 3.1.5 教学考核评价分析22
• 3.1.6 教学场地分析22-24
• 3.2 成都市民办高校公共体育篮球课程中学生情况分析24-27
• 3.2.1 学生基本情况分析24-25
• 3.2.2 学生参加篮球运动的动机与兴趣分析25-27
• 3.3 成都市民办高校篮球教师师资分析27-32
• 3.3.1 民办高校公共体育篮球课程教师性别比例和年龄结构分析28-29
• 3.3.2 职称结构分析29-30
• 3.3.3 学历结构分析30
• 3.3.4 教师执教能力分析30-31
• 3.3.5 教师教学态度分析31-32
• 4 成都市民办高校公共体育篮球课程改革的对策研究32-34
• 4.1 拓展篮球运动的外沿、加深篮球运动的内涵,增加篮球运动的形式32-33
• 4.2 优化篮球课程教学方法,以学生为本,提高学生学习篮球课程的兴趣33
• 4.3 篮球课程教学对学生和教师的考核标准应多元化33-34
• 4.4 健全篮球课堂的场地设施,提高篮球场馆利用率34
• 4.5 努力提高篮球课程教师的教学水平,培养综合型篮球教师34
• 5 结论与建议34-38
• 5.1 结论34-36
• 5.1.1 教材缺乏,教学目标不清晰35
• 5.1.2 教学内容不完整,教学方法单一35
• 5.1.3 教学质量提升空间大35
• 5.1.4 课程评价体系不完善35
• 5.1.5 教师整体素质有待提高35-36
• 5.1.6 公共体育课程改革的任务艰巨36
• 5.2 建议36-38
• 5.2.1 加深篮球运动的内涵,增加活动内容36
• 5.2.2 优化教学方法和手段,实现教学内容与教学目标的良好结合36
• 5.2.3 优化教学考核评价体系36-37
• 5.2.4 改善硬件条件,满足活动需求37
• 5.2.5 提高教学水平,培养综合型体育教师37-38
• 6 参考文献38-40
• 7 附件40-44

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本文编号：1060848