湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课现状与发展对策研究

发布时间：2017-10-22 09:07

  本文关键词：湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课现状与发展对策研究

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【摘要】： 羽毛球专修课是普通高校体育教育专业专修课之一。羽毛球专修课的开设质量,是实现普通高校体育教育专业人才培养目标的重要影响因素。我国高等教育体制正逐步的改革完善,以往的课程教学培养目标与社会需求之间的矛盾日益突出,社会需求改变了羽毛球人才的需求情况。根据教育部2003年6月颁发的《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》和2004年颁发的《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的有关指示精神,对有关教学论、统计学、训练学以及有关高校培养目标、教学内容改革、课程设置、羽毛球领域等方面的著作以及研究成果进行了分析。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法、逻辑归纳法对湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课程的进行调查研究,旨在对羽毛球专修课的开展情况、师资情况和发展趋势进行全面了解,进一步明确体育教育专业羽毛球专修课的教学目标、规范教学内容、改进教学方法、探索如何培养羽毛球专修学生的能力。本文着重研究湖南省体育教育专业羽毛球专修课的培养目标、教学内容、教学方法与手段、教材使用情况、考核与评价、专业师资情况、教学条件、本专修学生就业情况等方面,找出影响羽毛球专修课开展的有关因素,针对羽毛球专修课程现状与社会需求之间的矛盾与不足之处,并提出一些合理性、可行性的建议与对策,为湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课的改革提供有价值的依据,为高校体育教育专业羽毛球专修课的普及与发展提供理论与实践的帮助。
【关键词】：高校 体育教育专业 羽毛球专修课 现状 对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-21
• 1.1 选题的依据8-9
• 1.2 研究的意义9-10
• 1.3 文献综述10-21
• 1.3.1 国内外有关高校体育教育专业人才培养研究10-12
• 1.3.2 国内外有关高校体育教育专业课程设置研究12-14
• 1.3.3 我国羽毛球教材研究14-16
• 1.3.4 我国羽毛球领域科研成果现状16
• 1.3.5 我国高校羽毛球教学与其它专修课课程设置研究16-21
• 2 研究对象及方法21-23
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-23
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 问卷调查法21-22
• 2.2.3 访谈调查法22
• 2.2.4 数理统计法22
• 2.2.5 比较分析法22
• 2.2.6 逻辑归纳法22-23
• 3 研究结果与分析23-54
• 3.1 我国高校与湖南省高校体育教育专业人才培养目标23-25
• 3.2 湖南省羽毛球专修课现状研究25-37
• 3.2.1 体育教育专业羽毛球专修课课程目标25-26
• 3.2.2 羽毛球专修课教材使用情况26-28
• 3.2.3 羽毛球专修课学分、课时情况及开课时间比较分析28-29
• 3.2.4 羽毛球专修课教学内容安排情况29-31
• 3.2.5 羽毛球专修课教学场地情况31-33
• 3.2.6 近3年羽毛球专修人数变化情况33
• 3.2.7 羽毛球专修课教师和学生对教学内容反馈信息比较33-36
• 3.2.8 羽毛球专修课考核与评价36-37
• 3.3 湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课学生的调查分析37-43
• 3.3.1 羽毛球专修班学生基础水平情况与学习动机分析37-39
• 3.3.2 羽毛球专修课学生对教师技术水平与教学能力满意度分析39-40
• 3.3.3 羽毛球专修学生对教师教学方法及形式的评价分析40-41
• 3.3.4 羽毛球专修课学生能力培养的调查分析41-43
• 3.4 羽毛球专修课师资队伍现状分析43-47
• 3.4.1 教师年龄结构43-44
• 3.4.2 教师学历结构44
• 3.4.3 教师职称结构44-45
• 3.4.4 教师培训状况45-47
• 3.5 影响湖南省高校体育教育专业羽毛球专修课开展的诸因素分析47-48
• 3.6 普及与发展高校体育教育专业羽毛球专修课的对策48-54
• 4 结论与建议54-60
• 4.1 结论54-56
• 4.2 建议56-60
• 4.2.1 转变观念,提高认识56
• 4.2.2 加大体育经费投入,改善场馆与设施条件,提高场馆使用率56-57
• 4.2.3 加强教师在职培训,全面提高教师师资队伍建设57
• 4.2.4 增加课时量,丰富教学内容,提高学生综合素质能力57-58
• 4.2.5 健全比赛制度58
• 4.2.6 丰富教学方法、完善教学评价内容和方式58-60
• 参考文献60-62
• 附录162-63
• 附录263-66
• 附录366-68
• 研究生在校期间发表的论文68-69
• 致谢69-70

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本文编号：1077658