“计时制”羽毛球赛制的方案设计及试行

发布时间：2017-10-28 13:00

  本文关键词：“计时制”羽毛球赛制的方案设计及试行

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【摘要】：大众羽毛球运动是羽毛球运动的重要组成部分,也为竞技羽毛球运动提供坚实的群众基础,是提高大众羽毛球比赛的保障之一。随着经济水平的不断提升,人们在追求物质生活满足的同时,开始注重精神生活,在繁忙的生活中寻求锻炼身体和愉悦身心的绿色健康的运动项目,据普遍调查显示,羽毛球运动参与者日趋庞大,羽毛球运动开展的热火朝天,羽毛球比赛也频繁开展,给比赛的组织与管理带来相应的困难,特别是大众羽毛球参与者本身的特殊性,比如参赛者性别,年龄层次,运动水平以及可以参加比赛的时间等因素,制约的大众羽毛球比赛的开展。尤其是大众羽毛球比赛缺乏一种统一规范的赛制,来显示比赛的公正公平,充分发挥比赛参与者的真实水平。从这方面来看,是制约大众羽毛球长足发展的重要因素。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法和逻辑分析法从计时制羽毛球赛制产生的背景、内容的制定、计时制羽毛球赛制的特点、计时制羽毛球赛制的发展、成熟与试行以及对大众羽毛球比赛的影响,根据国际羽联先前使用的15分赛制和国际羽联现行的竞技羽毛球比赛使用的21分新赛制进行对比分析,得出一些科学的依据,寻求一种合适的、规范的大众羽毛球赛制,解决大众羽毛球比赛中存在的组织和运行存在的一些问题。研究结果得出,“计时制”羽毛球赛制是参照羽毛球参与者独特性及其社会比赛相应的一些因素而产生,其内容的制定具有可靠地科学依据,与运动生理学、运动训练学的规律相吻合。规则的内容日趋完善,并且不断的应用在羽毛球比赛中。1、“计时制”羽毛球赛制是参照大众羽毛球参与者独特性及其社会比赛相应的一些因素而产生,其内容的制定具有可靠地科学依据,与运动生理学、运动训练学的规律相吻合。规则内容日趋完善,并且不断的应用在羽毛球比赛中。2、“计时制”羽毛球赛制具有精确性、灵活性、连续性、合理性、竞争性、偶然性等特点。3、”计时制”羽毛球赛制能够为参赛者排出准确的参赛时间,缓解裁判压力；参赛者可以灵活的安排比赛时间,协调自己的休息时间；能够使羽毛球比赛商业化,还能够给电视媒体、羽毛球馆、羽毛球产业等带来更多的收益。4、“计时制”羽毛球赛制对参赛者的比赛强度、体能合理恢复的科学控制,能够使参赛者每场比赛在体力充足的条件下参与比赛,发挥其应有的技战术水平,使其能够避免运动疲劳造成的运动损伤,达到锻炼身体的效果。
【关键词】：计时制 羽毛球赛制 方案设计 试行
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G847
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-21
• 1.1 选题依据12-13
• 1.2 文献综述13-20
• 1.2.1 羽毛球运动的特点13-14
• 1.2.2 羽毛球规则的演变史14-16
• 1.2.3 “21”分新赛制的实施对羽毛球运动的影响16-17
• 1.2.4 大众羽毛球运动的发展现状17-18
• 1.2.5 篮球、足球等计时性项目赛制变革对运动的影响18-20
• 1.3 相关概念的界定20-21
• 1.3.1 计时制20
• 1.3.2 竞赛制度20-21
• 1.4 研究意义21
• 2 研究对象与方法21-24
• 2.1 研究对象22
• 2.2 研究方法22-24
• 2.2.1 文献资料法22
• 2.2.2 问卷调查法22-23
• 2.2.3 对比分析法23-24
• 2.2.4 数理统计法24
• 2.2.5 逻辑分析法24
• 3 研究结果与分析24-44
• 3.1 计时制羽毛球赛制24-33
• 3.1.1 计时制羽毛球赛制产生的背景24-26
• 3.1.2 “计时制”羽毛球赛制规则内容的制定26-29
• 3.1.3 “4分钟”来源的合理性29-33
• 3.2 计时制羽毛球赛制特点分析33-38
• 3.2.1 赛前编排的精确性34-35
• 3.2.2 赛前编排的灵活性35-36
• 3.2.3 比赛安排的连续性36-37
• 3.2.4 比赛强度的合理性37-38
• 3.2.5 比赛的竞争性38
• 3.2.6 比赛结果的偶然性38
• 3.3 “计时制”羽毛球赛制对大众羽毛球运动的影响38-42
• 3.3.1 对裁判的影响38-39
• 3.3.2 对参赛者的影响39-40
• 3.3.3 对羽毛球比赛商业化的影响40-42
• 3.3.4 比赛观赏性提高42
• 3.3.5 对大众健身的保护与促进作用42
• 3.4 计时制羽毛球赛制的试行42-44
• 3.4.1 北京体育大学校内分级赛43
• 3.4.2 “谁是球王”高校北方赛区海选比赛43
• 3.4.3 “谁是球王”高校南北赛区决赛43-44
• 4 结论与建议44-46
• 4.1 结论44
• 4.2 建议44-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-49
• 附录49-51
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果51

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本文编号：1108303