运用Observer行为观察系统研究自我控制的反语效应对网球发球的影响

发布时间：2017-11-04 11:10

  本文关键词：运用Observer行为观察系统研究自我控制的反语效应对网球发球的影响

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【摘要】：研究本文章的目的是了解网球发球失败时自我控制的反语效应,研究的内容是运用Observer行为观察系统分析自我控制的反语效应下网球发球技术动作以及被试者的面部表情。该研究主要探讨的是高校网球专选班学生在发球考试中,高、低压力条件下,积极、消极和无指令语对网球发球的影响。本文章的实验设计如下,将随机抽取的38名被试平均分配到两种压力情景中的三个指令语组别中,其中消极指令语是“千万别下网,千万别出界”；积极指令语是“请大家放轻松,完成老师上课讲的技术要领,放松”和无指令语。在高压力情景中增加了一些额外的实验操作,在实验中告知被试者发球占考试的比重有大幅度的增加,在被试考试中加入观众的围观,这样做就增加被试者在考试中的心理压力。在所有参与实验的被试中均要求进行两轮发球,每轮发5对球,这5对球在左右区进行轮流发球。此外,教师分别向每组被试宣布不同的实验指导语,要求每组被试不得知道其他两组被试组的指导语,在被试发球时由实验助手在旁边提示不同的指令语。该实验全程用摄像机进行拍摄,将实验视频放入Observer行为观察分析系统分析各组被试者在两轮发球中每个动作间的差异,动作出现的次数,以及表情变化的多少。在Observer行为观察系统中将被试者的动作规定为拍球、抛球、击球、随挥以及除此之外的动作都定为多余动作；将表情规定为无表情、高兴、苦笑、遗憾、悲伤、失望、紧张。通过网球发球的分解动作和面部表情来观察被试在不同压力下不同指令语的表现,从而验证自我控制的反语效应是存在的。通过Observer行为观察分析系统研究所得结果发现：高压力下多余动作和拍球的时间、失误次数、表情变化的次数都高于低压力下的；积极指令语组两种压力下的时间和次数都没有发生显著性的差异；无指令语组在高压力和低压力下也都没有显著性差异。说明在高压力的情况下有反语效应的存在,消极指令语对被试者在考试中有着反作用。Observer行为观察系统在体育领域应用很少,在以后的研究中可以帮助教师通过分解动作和面部表情来更加精细的观察学生的表现；同时在未来教师或者教练在训练学生以及运动员时应注意不要运用消极指令语对他们进行暗示,而是运用积极指令语对他们进行暗示。
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G845

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本文编号：1139153