甘肃省独立学院排球课程资源开发研究

发布时间：2018-02-11 09:13

本文关键词： 甘肃省独立学院排球课程资源开发　出处：《西北师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：本文以甘肃省5所独立学院排球课程资源为研究对象,主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较分析法和数理统计法等研究方法,着重对甘肃省独立学院排球课程人力资源、排球课程条件资源、排球课程环境资源、排球课程素材资源4个方面的发展现状以及存在的问题进行调查和研究,得出以下结论:1、甘肃省各独立学院排球课任课教师普遍为青年教师,年龄都在40岁以下,年龄结构较为合理,基本能够满足排球课程教学的需要;教师的学历与职称水平偏低,严重缺乏高职称与高学历专业教师;教师队伍中男、女性别比例不均衡,男多女少;师生比例偏高,教师工作量大,影响排球课的教学质量;教师的进修情况较为理想,表明各校排球教师对于提高自身知识修为和学历水平的期望值较高;2、甘肃省各独立学院排球场地设施、器材情况良好,基本能够满足教学、课外活动以及运动训练的需要;现代化多媒体教学条件缺乏且大部分教师利用多媒体教学的意识淡薄;教学时数基本能够达到国家标准;日常排球课外活动和运动训练开展不好,不能满足排球爱好者的需求;3、各独立学院领导体育观念保守,对学校体育关心不够,体育经费投入不足,部分活动由于缺乏经费而无法开展;教师专业培训工作开展不好,大部分教师缺乏培训机会;课程管理制度和教师评价体系完善;教师参观学习机制不完善,无法给教师创造交流、学习及提升的机会;教师待遇偏低,影响教师的生活质量和工作的积极性;4、排球课教材的使用和优化情况不好,部分学校没有使用统一的排球课程教材;课程设置有利于学生兴趣的培养,专项选修课的开设能够极好地满足学生群体中排球爱好者的需求,这也是甘肃省独立学院体育课程的特点;大部分教师拘泥于传统课堂教学,教材内涵单薄,没有将身边的有利条件开发利用,转化为能被课堂教学所利用的教材资源;教师对于专业课程信息的获取过度依赖网络,忽视了传统的图书、报刊、杂志等;各校对排球教师科研活动要求较低,教师的科研水平较弱。针对以上问题提出以下建议:1、各独立学院应当不断引进高学历、高职称排球教师,并进一步做好现有教师队伍的维稳工作,预防高水平教师的流失,完善和健全教师培养机制,提升教师队伍的整体学历和职称水平,平衡教师性别比例,培养中青年教师骨干,形成以老带新的教师成长链;2、进一步改善排球运动场地设施条件,丰富器材的种类,增加器材的数量,为体育课配备多媒体教室,保证足够的授课时数,加强排球课外活动、排球运动训练的开展和实施工作,使排球运动在校园中能够顺利开展,逐步改善独立学院排球运动水平较低的现状;3、各独立学院领导必须开拓思想,全面提升对学校体育的认识,增加体育专项资金的投入;积极与各高校教育、体育行政部门以及专业培训机构合作,为广大教师提供接受专业培训和外出参观学习的机会;继续坚持和完善学校体育课程管理制度和教师教学评价机制;提高教师待遇水平,进一步完善社会福利,使广大教师增加归属感,工作更加积极、努力;4、结合各独立学院排球课程的实际情况,引入适用的统一教材,增加教材的使用率,在提高现有排球课教材资源利用率的基础上充分发掘潜在教材资源,丰富排球课堂教学内容;为体育教师订制专业图书、报刊、学术期刊,增加教师信息来源的广度,也为教师了解前沿科研动态创造便利条件;增加教研室科研活动,鼓励教师多参与教科研活动,积累经验,提高科研水平,也为教师职称的提升创造了条件。
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【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G842-4

【参考文献】