体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感研究

发布时间：2018-04-11 22:32

本文选题：情绪调节自我效能感 + 体育专业大学生　；参考：《沈阳体育学院》2017年硕士论文

【摘要】：在心理学领域,许多研究者对非运动群体情绪调节自我效能感的研究较为关注,如初中生、高中生、大学生和研究生,而在运动心理学领域,体育专业大学生和运动员群体在运动竞赛中也经常出现积极情绪和消极情绪,而积极情绪和消极情绪也有极端情况出现,需要调节到一个很好的状态,但对体育专业大学生和运动员群体情绪调节自我效能感的研究较少。本研究主要采用开放式和封闭式问卷法,选取沈阳体育学院体育专业大学生为测试对象,在修订“体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感问卷”的基础上,探讨体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感的基本特点及其与竞赛状态焦虑的关系,以期为运动领域情绪调节自我效能感的相关理论和教学实践研究提供实证依据。研究结果:1.在已往参考文献和设计的开放式问卷的基础之上,修订了“体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感量表”。以40名体育专业大学生为开放式问卷调查对象,以200名体育专业大学生为预测问卷调查对象,以400名体育专业大学生为正式问卷施测调查对象。经过探索性因素分析和结构方程模型表明该量表具有良好的信度和效度,达到了心理测量学标准。修订后的量表包括14个条目,4个维度分别是:表达积极情绪、管理生气/愤怒情绪、管理沮丧/痛苦情绪以及管理焦虑/恐惧情绪的自我效能感。2.以修订后的“体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感量表”为测量工具,对沈阳体育学院400名体育专业大学生进行测量,探索体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感的基本特点及其与竞赛状态焦虑的关系。结果表明:(1)体育专业大学生总体上具有中等偏上的运动竞赛情绪调节自我效能感,在性别上,体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感总均分、管理生气/愤怒、管理焦虑/恐惧以及管理沮丧/痛苦情绪的自我效能感方面男生显著好于女生;在年级上,管理沮丧/痛苦、焦虑/恐惧情绪的自我效能感以及情绪调节自我效能感总均分方面,大一显著好于大二和大三。在积极情绪自我效能感表达上,大二显著低于大一和大三。在生气/愤怒自我效能感的管理上,大三显著低于大一和大二;在运动等级上,体育专业大学生在管理生气/愤怒情绪的自我效能感上,二级以上显著好于无运动等级大学生。(2)体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感各维度均负向预测认知状态焦虑和躯体状态焦虑,但正向预测状态自信心,其总的解释率分别为7.9%、3.4%、7.6%。研究结论:1.修订后的《体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感量表》由14个条目组成,包括4个维度:即表达积极情绪、管理生气/愤怒、管理沮丧/痛苦以及管理焦虑/恐惧情绪的自我效能感。该问卷信度和效度良好,能够达到心理测量的目的,能够客观评价体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感。2.体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感总体上表现良好,女生情绪调节自我效能感低于男生,大一高于大二和大三,二级以上高于无运动等级。3.体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感各维度均对竞赛状态焦虑的三个维度有显著预测作用。建议:1.《体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感量表》,其信效度良好,能够达到心理测量学标准,可适用于体育专业大学生运动竞赛领域中。在高水平运动员运动竞赛等其他领域的推广时,可进一步对问卷进行验证和使用。2.体育专业大学女生运动竞赛情绪调节自我效能感有待加强,无运动等级的体育专业大学生运动竞赛情绪调节自我效能感水平有待提高。3.体育专家和老师在日常教学和比赛中应注重对体育专业大学生情绪调节自我效能感科学的训练和培养(具体培养或提高方法,如自我放松法以及自我暗示法等)。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：沈阳体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G804.8

【参考文献】