体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价（心理学）.pdf

  本文关键词：体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价，，由笔耕文化传播整理发布。

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武汉体育学院硕士学位论文体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价姓名:赵彩红申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:李卫东20060501摘要教学能力是体育教育专业艺术体操专修生应具备的最为重要的能力。对艺体专修生教学能力进行客观,准确的评价,使学生的教学能力在四学年的时间内得到全面而有序的锻炼和提高,是艺术体操教育面临的一个严峻的现实问题。为此本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、层次分析法及多层次模糊数学评价法,通过对体育教育专业艺体专修生教学能力现状的调查分析,初步制定了艺术体操专修生教学能力指标体系及教学能力评价体系,为今后深入研究提供一定的理论及实践依据。研究结果:(1)艺术体操教学能力评价指标体系的建立应遵循系统性,全面性原则、科学性原则、针对性和实用性原则、公正性原则、定性和定量相结合的原则;(2)艺术体操教学能力以艺术体操教学设计能力、艺术体操教学实施能力、艺术体操教学反思能力为最基本的层次,由多种能力共同构成一个多层次的相对独立的系统;(3)艺术体操教学能力模糊综合评判体系能够科学、合理、全面地评价学生的艺术体操教学能力,较完整地反映了教学效果。这不但有利于加强教学管理监... 内容来自转载请标明出处.

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